《表演与台词》课程导学 同学们好！

《表演与台词》课程导学

 我是《表演与台词》课程的主讲老师沈艳芳。一个从事艺术教育教学30年的教师。

 打开课程大家一定有疑问：

1、课程适应那些人学习？

有句话叫“说的比唱的好听”。可见人们对“说”和“唱”的要求是“好听”。在人类的世界里，无论你是什么阶层，也无论你是什么职业，人人都以语言为重要的交流工具。演员希望自己的台词具有丰富的表现力和艺术感染力；教师希望自己的嗓音圆润持久；导游希望自己语言清晰，讲述生动；公务员、职员、普通人一样希望自己的语言富有艺术的魅力。“表演”与“台词”的内涵和外延在当今社会显得更加宽泛，不仅仅是电影、电视、戏剧和戏曲演员需要经过严格的台词训练，其他各个专业领域或工作直接需要、或面对宣传、讲授、演讲、采访、辩论以及日常交流时都需要掌握一定的语言技巧能力。因此，本课程适应表演专业、播音等专业，也应适应其他一语言为主要工作方式的专业和行业以及社会普通学习者。

2、学习课程能解决什么问题？

《表演与台词》是为了让你“说的唱的都好听”而设计的一门提升表演专业语言的艺术表现力以及普通人群、业余音乐、语言爱好者，汉语学习者而设计的专门的教学和训练课程，教学解决三个层面的问题：一是标准的普通话表达。二是各种语言艺术形式表达。三是专业演员的台词表演和歌唱中的“字正腔圆”。

   3、《表演与台词》课程有什么特色？

本课程具有双重身份，既是专业舞台表演者解决表演台词问题的一门专业核心课程， 也是将专业表演台词的知识和技能应用于社会各行业、职业以及提高生活语言表现力的一门实用课程。 

  4、课程学习能让你获得什么？

  课程教学以职业岗位综合能力培养为目标，通过知晓语言学基础知识、表演基础知识，让你构建起台词表演知识结构和技术能力，最终能在不同的情境下熟练运用台词表演技能。

课程《表演与台词》是融合多学科的综合课程。课程融汇了语言学、语音学、表演学、歌唱学知识及训练方法。

  5、课程对我们学生未来有何影响？

  课程以职业能力培养为导向，培养你的创新思想和创造能力， 在课程设计上，既有知识的讲解、又给予技能训练的方法，既有专业的台词技巧，又将社会需求的岗位、职业能力贯穿于课程，为学习者未来就业和创业奠定基础，是将知识转化为能力并进行能力迁移的一门课程。通过课程学习，绝大多数学习者都能够掌握语言表达艺术并热爱汉语的艺术表达，能够运用台词基本规律，进行课下自我训练，伴随着知识和能力提升逐渐养成对汉语艺术表达的习惯，构建出语言表达的知识系统和语言表达能力框架。为学习者从业和创业奠定坚实的语言基础。

   本课程具有以下特点：

  一、职业能力为目标。课程专业的知识和技能的训练设计均以职业能力为目标，对于话剧、影视演员、专业主持人通过课程的学习，提升语言表现力，达成能够使用语言交代情节、揭示思想、展现冲突、刻画人物、感染观众的目的。

对于非专业人员，我们将让专业的《台词》课程走出象牙塔，走下灯光璀璨的舞台，你可以通过学习，掌握语言表达的基本技巧，学会技巧的应用，学会自我训练从而提升自我表达的能力和艺术表达能力。

  二、用创新的教学方式方法进行教学。使所有教学内容都以视频教学的形式呈现，辅助教学材料小视频、文档、图片等，学习者线上学习可以在讨论区与同学进行交流，可参与教师的讨论、与教师进行教学沟通等。课后测试、学习的实践、考试等上传到学习平台后，由网络自动评审、学生互评和教师评价多种方式进行教学评价。教学项目多样、实用，学习材料与课程内容、项目对应，学习者能顺利通过材料的学习掌握技术并熟练运用语言技能到工作、生活中；

  教学过程体现了理论与实践紧密结合的教学特色，线上课程讲授知识和教授训练方法同步进行，让学生“学中做、做中学”，加强了动手能力和实际操作能力；

  三、课程具有跨专业、实用性强的特点。不仅面向表演专业，其他任何专业的学生和社会人员均可学习，体现了课程的跨学科、跨专业特点。

  四、课程结构

  课程教学分两大部分：理论部分主要讲解语音、声音、表演的基本概念、基本原理、 基本方法等，使学生获得知识。内容分为五个模块：语言语音基础知识、台词表现基本技巧、语言的艺术表达、职业语言艺术、表演的基本知识。

 实践部分是讲授原理及训练技能，以实践为桥梁，连接从知识到能力的过渡和转化，帮助你构建良好的台词表演能力，提高你的语言素养。主要通过：舞台表演，声乐演唱、 配音艺术、主持四个实践项目来完成学习和练习，获得基本的技能，你通过学习和实践训练，可以获得对一个项目的实施所需要分析问题能力、综合运用所学知识解决问题的能力、知识应用转化能力、对项目专业技巧的选择、构建能力、对项目进行艺术创作的能力以及团队合作能力、对艺术作品的评价指导能力，对一个新项目的艺术创作表演创作能力，最终达成学生“说的唱的都好听”的课程目标。

  对课程有了基本的了解，请同学们课后思考：结合自己的具体情况和人生规划，该课程对自己专业学习和未来发展有何影响？我将如何学习这门课程。