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课程评价
spContent=当今世界,如果没有了电,将会是何种景象?煤、水、风、光,如何转换成电?电,如何传输到飞驰的列车?手机,为什么需要电池?计算机,为什么又称为电脑?人脑控制肢体运动,竟然也与电有关!要深入探究这些与电相关的问题,必须从学习电路理论开始。
—— 课程团队
课程概述

课程定位

电路理论是电气、电子、信息、自动化、计算机类专业的专业基础课,是从数学、物理等基础课程学习,过渡到专业课程学习的一门承上启下的课程。课程理论严谨、逻辑性强,且有广泛的工程应用。课程涉及微积分、电磁学、线性代数、复变函数、积分变换等知识。

课程目标

掌握电路的基本概念、基本规律与基本分析方法,培养适合于电类工程学科的思维方法,提升逻辑思维能力。

课程内容

第1~6章:电阻电路。包含:基本概念与基本定律,电路的等效变换,电路分析方程,电路定理,含运算放大器的电路,非线性电阻电路。

第7~9章:暂态电路。包含:电容、电感及动态电路,一阶电路和二阶电路的暂态分析(经典分析法)

第10~15章:正弦稳态电路。包含:正弦稳态分析,正弦稳态电路的功率,三相正弦稳态电路,含磁耦合的电路,正弦稳态电路的频率响应,周期性非正弦稳态电路。

第16~19章:复杂电路分析方法。包含:二端口网络,暂态响应的复频域分析法与状态变量分析法,电路的计算机辅助分析基础。

第20~21章:分布参数电路。包含:均匀传输线的正弦稳态分析与暂态分析。

第22章:仿真分析汇总。包含Multisim在电路仿真分析中的基本应用。

课程特色

教学理念:注重基本概念的理解,注重逻辑思维的引导,注重理论与工程应用的结合。注重建构完善的知识体系,注重提升抽象思维能力、分析能力和综合应用能力。

教学方法:采用提出问题、展开分析、要点归纳的教学思路。教学视频通常由实例提出问题、用逻辑推理展开分析、用小结进行要点归纳。一个视频就是一个完整的教学单元,力求基础理论、思维方法与工程应用三者结合。

教学资源:理论教学视频及课件、例题分析视频及课件、测验与考试题库、导学与课堂讨论题。

1)理论教学视频力求精炼。注重思维引导,突出重点与难点,注重知识的关联。

2)资源与教材完整配套。教材为《电路理论——基础篇》(第2版)和《电路理论——高级篇》(第2版),颜秋容编著,高等教育出版社2024年出版。全书贯彻“提出问题、展开分析、归纳总结、例题应用、目标检测、综合检测、工程应用”的教学思路。分析了大量工程应用实例,多处展现了数学知识在电路理论中的应用。

3)测验与考试覆盖面广,突出知识运用能力检测。每章一次测验,4次单元考试,1次期末考试。

4)例题分析题型多样、综合性强。除最后两章外,每章有1讲为例题分析,包含5~10道例题。

5)仿真分析与教学内容相结合。手把手教会Multisim的使用、电路仿真分析方法。

6)用导学引导思维。视频前配以4个导学问题。

教学队伍:华中科技大学电路理论课程,2009年入选国家级精品课程,2016年入选首批国家级精品资源共享课程,2020年入选首批国家级一流本科线上课程,2023年入选国家级一流本科线上线下混合课程。课程所依托的电气工程学科,为国家A+类优势学科。华中科技大学为双一流大学,也是985大学。

课程适用对象

课程内容能满足各类专业本科生对电路理论的要求。课程证书定位为中级电路理论水平,证书对应的考核内容为第1-5、7-16章,相当于线下64学时电路理论课程的要求。

授课目标

掌握电路的基本概念基本规律基本分析方法,培养适合于电类工程学科的思维方法,提升逻辑思维能力

课程大纲
预备知识

数学知识:微分,积分,微分方程,线性代数方程组,复数,矩阵,傅里叶级数, 拉普拉斯变换。

物理知识:高中物理的电磁学知识。

参考资料

配套教材

颜秋容. 电路理论——基础篇[M](第2版,新形态教材). 北京: 高等教育出版社, 2024.6.

颜秋容. 电路理论——高级篇[M](第2版,新形态教材). 北京: 高等教育出版社, 2024.3.


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正版教材为彩色印刷。用彩色突出关键的术语、表达式、符号、变量、波形、内在规律,用颜色填充突出电路中的某个部分,提升了阅读与理解效率。

教材第2版为新形态教材。链接了丰富的电子资源,每章有知识点关联图、思维逻辑图、要点归纳、习题参考答案、习题详解。封底的激光防伪码提供免费使用电子资源的授权。

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常见问题

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答:为了保障证书权威性,从2024年秋季学期开始,平台所有课程不再支持免费电子证书,只提供认证证书。