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智慧课程 认证学习
动物生理学实验
第13次开课
开课时间: 2025年02月17日 ~ 2025年05月16日
学时安排: 3-4小时每周
进行至第9周,共13周 已有 401 人参加
立即参加
课程详情
课程图谱
课程评价(69)
spContent=动物生理学是实验科学,动物生理学实验智慧课程通过系列实验目的原理介绍和实验过程体验,循序渐进地学习生理学实验设计的精髓,建立生理学研究的思维理念框架,进一步引导大家运用生理学不同层次的知识技术,进行综合性实验项目,为今后独立地进行科学研究打下基础。
动物生理学是实验科学,动物生理学实验智慧课程通过系列实验目的原理介绍和实验过程体验,循序渐进地学习生理学实验设计的精髓,建立生理学研究的思维理念框架,进一步引导大家运用生理学不同层次的知识技术,进行综合性实验项目,为今后独立地进行科学研究打下基础。
—— 课程团队
课程概述

动物生理学实验是生物类专业的专业基础课,本课程通过对实验原理和技术方法的讲解、实验操作录像和专题讲座的学习,给你带来课堂场景式教学体验。学员既能掌握生理学研究的思维方法以及生理学实验基本技能和方法,又能加深对动物生理学理论的认识和解决生理学问题的能力。本课程适用于高等农林、水产院校的动物生产类、动物医学、野生动物资源保护等专业的本、专科学生,也可作为综合性大学、师范院校生物科学专业的本、专科生和相关科学工作者的参考学习课程,同时为对生理学感兴趣的人士提供指导。


授课目标

通过学习本课程,学习实验方法和操作技术,加深对动物生理学理论的认识,加强解决生理学问题的能力,培养独立实验和综合分析能力。

课程大纲
实验概述与麻醉采血
1.1 动物生理学实验概述
1.2 兔麻醉与采血
1.3 鲫麻醉与采血
实验操作基本技术
2.1 蛙心插管
2.2 黄鳝心脏插管
2.3 组织分离术
2.4 插管术
2.5 打结术
细胞的基本功能实验
3.1 坐骨神经-腓肠肌标本制备
3.2 坐骨神经干动作电位观察
3.3 神经兴奋不应期的测定
3.4 刺激强度对肌肉收缩的影响
3.5 刺激频率对肌肉收缩的影响
3.6 坐骨神经兴奋和腓肠肌收缩的综合观察
血液生理实验
4.1 红细胞比容的测定
4.2 血红蛋白的测定
4.3 红细胞沉降率的测定
4.4 红细胞脆性的测定
4.5 血细胞计数
4.6 凝血时间测定与影响血液凝固时间的因素
血液循环生理实验
5.1 蛙心起搏点观察
5.2 蛙心肌收缩特性
5.3 黄鳝心肌收缩特性
5.4 离子和药物对离体心脏活动的影响
5.5 交感神经对血管和瞳孔的作用
5.6 心血管活动的神经体液调节
5.7 心血管活动的神经体液调节专题讨论
呼吸生理及消化生理实验
6.1 胸内负压测定
6.2 呼吸运动的调节
6.3 兔胃肠道运动观察
6.4 乌鳢胃肠道运动观察
6.5 离体小肠平滑肌的生理特性
6.6 小肠吸收与渗透压的关系
泌尿生理及神经与感觉生理实验
7.1 尿生成的调节
7.2 尿生成的调节专题讨论
7.3 脊髓反射的基本特征
7.4 反射弧分析
生殖内分泌生理实验
8.1 鲫脑垂体的获取
8.2 脑垂体切片观察
8.3 激素对鲫体色的影响
展开全部
预备知识

1. 高中生物或大学普通生物学和生理学知识。

2. 按照要求预习复习相关的实验指导及参考资料。





 



 

参考资料

1. 李大鹏,肖向红(主编).《动物生理学实验》(第3版),高等教育出版社,2022年。

2. 杨秀平,肖向红,李大鹏(主编).《动物生理学》(第3版),高等教育出版社,2016年。

3. 胡还忠,牟阳灵.《医学机能学实验教程》(第4版),科学出版社,2016年。

4. 孙敬方.《动物实验方法学》,人民卫生出版社, 2001.

5. 林浩然, 刘晓春.《鱼类生理学实验技术和方法》,广东高等教育出版社, 2006年。

6. 李大鹏,汤蓉(主编).《动物生理学数字课程》,高等教育出版社,2015年。

 https://icc.hep.com.cn/icourse/hzau/dwslx.

7. 李大鹏,杨秀平,伍晓雄,汤蓉,赵京杨,张维民,徐在言,彭智,迟巍国家精品资源共享课,动物生理学,高等教育出版社,爱课程网。 https://www.icourses.cn/sCourse/course_2684.html.

8. 李大鹏,汤蓉,杨秀平,伍晓雄,徐在言,迟巍,谢胜松,张曦国家精品在线开放课程,动物生理学,爱课程网,中国大学MOOC。https://www.icourse163.org/course/HZAU-1001546002.


常见问题

‍问题:通常实验课程需要动手做实验,若做不了实验,该如何有效学习?

回答:最佳学习方式是线上学习和线下实验混合式学习。如果无法进行实验,建议您重点关注实验操作演示,观察演示文稿中的图片和细节提示,积极完成单元测试巩固技能点,在答疑区提出问题,实时与教师沟通交流。

华中农业大学
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副教授

李大鹏

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教授,博士生导师

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