《运输管理》是物流管理专业重点建设的课程，在物流管理专业课程中起着重要的承上启下的作用，它以《物流学》、《管理学》等专业课程为前导课程，实现了学生从单纯的理论知识学习向实战管理技术学习的转变。《运输管理》不仅是服务于专业理论学习的学科基础课，更是培养学生具有现代物流管理思维的一门课程。整门课程的学习内容充分体现理论性、实践性和开放性。本课程学习物流运输管理和配送管理的基本原理和一般方法的学习，将为学生今后从事物流运输与配送方面的研究和工作奠定良好的基础。
（一）具体目标
通过学习本课程，学习者应：
课程目标1：掌握运输管理的主要内容，了解运输管理的基本理论；
课程目标2：掌握配送线路优化设计方法，并将其运用到实际的线路优化与运输管理中去；
课程目标3：能够针对一个配送中心选址问题建立合适的数学模型，并利用恰当的限制条件去求解。
（二）课程目标与毕业要求的关系
课程目标 | 支撑的毕业要求 | 支撑的毕业要求指标点 |
课程目标1 | 毕业要求4：具备较好的分析问题和解决问题的能力。 | 4-1.能够运用物流与供应链管理的基本理论分析物流、供应链系统中存在的问题，并给出相关建议。 4-2.能够掌握知识管理和决策的技能，全面、深入地分析物流管理问题，提出多种对策或解决方案，并科学地进行决策。 |
课程目标2 | 毕业要求2.掌握必要的物流专业知识、供应链管理理论与方法、物流系统优化理论与运营管理方法、物流工程与装备的开发及应用技术。 | 2-3.掌握物流系统优化理论与运营管理方法，并将其运用到物流系统的优化与运营管理中去。
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课程目标3 | 毕业要求5：具备将所学习的专业理论与知识融会贯通，灵活应用于专业实践之中的基本工作技能。 | 5-2.能够将专业理论与知识融会贯通，用于物流专业复杂问题的分析、设计和优化。 5-3.能够针对物流复杂问题建立合适的优化模型，并利用恰当的理论与方法工具进行求解、优化与分析总结。 |
《物流学》课程
《管理学》课程
本课程加大平时考核成绩比重（占60%），减少期末考核成绩比重（占40%），将考核覆盖全过程，旨在减少学生只重期末考试的应试倾向以及临时突击复习的错误学习方式。其中，平时成绩（占60%）包括网络自学与测评（占30%）、小组报告（占15%）与小组演讲（占15%）；期末成绩（占40%）为期末测试成绩。因此，总成绩=平时成绩（网络自学与测评占30%+小组报告占15%+小组演讲占15%）+期末成绩（期末测试占40%）。
[1] 李岩.物流运输与配送管理(第二版).北京:科学出版社,2021年.
[2] 王效俐、辛旭、高凌宇、沈四林.物流运输与配送管理(第二版).北京:清华大学出版社,2021年.
[3] 梁金萍、齐云英.运输管理(第三版).北京:机械工业出版社,2021年.
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