一、课程主旨与学习价值

招贴是我们现代商业社会中不可替代的重要角色。这些招贴凭借着自己大幅的尺寸和亮眼的图形色彩搭配，所传达的各类信息可谓扑面而来，给人留下深刻印象。

这门课程名叫“招贴设计”，是视觉传达设计专业的核心专业课程之一，课程分概述、类型、创意、表现和流程实操五个章节来教授同学们认识各种精彩纷呈的招贴，并最终自己能够创意设计出超赞的招贴作品。

在世界经济一体化飞速发展的今天，招贴作为视觉信息传播的重要形式，是一种独具艺术魅力且灵活多变的视觉信息载体，其以生动的图形文字语言，和极其强大的传播媒介适应力，承载着各类文化观念和创意构思，积极地影响着当代人们的物质生活与精神领域。此外，除了招贴传播的商业性与公共宣传性特征，招贴设计也越来越受到艺术界的重视，使得现代招贴不仅仅具有传播实用信息的价值，还被赋予了极高的艺术欣赏性和收藏性。

我们的招贴设计课程，不仅融合了前期多门视觉传达设计基础课程的相关知识，使得学生搭建起一个有规律可循的专业知识体系。更为重要的是通由本门课程的学习，学生们将较为系统地掌握创意和创新的方法手段，并能在设计实践中得以锻炼和验证，有效辅助学生达成理论融入实践，为学习后继综合性专业课程，乃至满足未来职业岗位的需求，奠定基础。

此外，招贴设计课程作为传扬优秀传统文化设计课程群中的领头课程，其在教学目标的设置、章节结构布局、教学案例选取及实践主题的设计上都注重传扬优秀传统文化，体现招贴设计的课程思政特色。

二、课程内容与章节设置

课程共分五章教授招贴设计的相关专业理论知识与实践设计方法，分别是：第一章 招贴设计概述，第二章 招贴的历史演进及类型划分，第三章 招贴设计的创意，第四章 招贴设计的视觉元素及表现手法，第五章 招贴设计课程小结与延展。

这门课程的重点章节是第三章和第四章，尤其是第三章——招贴创意的方法，在这一章，同学们将学习如何分析主题信息，寻找创意切入点，按照合适的创意方法得出招贴执行的创意方案；第四章则是学习将创意方案草图执行为最终的招贴画面，其间涉及设计素材的择选和创作，以及招贴版面编排等。

当然，第一章、第二章和第五章不可谓不重要，前期的理论准备和知识铺垫以及最后的总结与实操同样不可或缺，同学们需要掌握大量招贴基础知识和理论信息，否则后面的创意与执行将举步维艰。

三、课程学习方法

首先要求大家每次课程之前按照我所提供的提纲和配套教材进行预习。预先查阅将学内容中的知识点和术语。特别在第一和第二章，专业知识点较多，信息量大，同学们预习之后有备而来，对于我们课程的顺利推进非常重要。

其次是复习，所谓温故而知新，不仅仅是针对我们每次课程所教内容的复习，还要求大家至少在第三章开始之前复习完前置相关专业课程内容，包括图形设计、字体设计和版面设计等。

再次是希望同学们针对招贴设计课建立一个专门的素材库，从今天就开始行动起来。这个素材库可以包括你所购买的相关设计专业书籍、杂志和教材，还包括同学们电脑中所搜集和存储的设计案例图片与相关文字资料等，注意要分门别类整理好，便于后继做设计时可以按主题或按类型查找参阅。

接下来是需要同学们积极拓宽视野。学习招贴设计切忌闭门造车，同学们要积极走出校门，参观各种设计展、艺术展和博物展览，甚至是走上城市里繁华的街头，各种优秀的招贴广告就在你的身边，等待你的观瞻和评点。

之后，要求同学们积极实践。不仅是优质完成课内作业练习，还希望同学们能够在掌握了一定的招贴设计技巧之后，积极尝试参加专业设计竞赛。招贴是视觉类大赛的常见形式，每年网上会有不同级别的各类招贴设计竞赛与设计征集，同学们努力参与，以赛促学，以学竞赛。

最后，同学们想要学好招贴设计，参与和组织相关讨论交流必不可少。在我的课程中，要求同学们能够分组就某一议题进行充分讨论，交换彼此意见，形成小组层面的观点或方案，并能够各司其职，合作完成团队设计作品。

四、课程特色与亮点

1、创新性

招贴设计的核心即是创意与创新，各种创意方法、创新思维的培养与应用成为该课程的主要特色之一。

2、综合性

招贴设计因其高度的综合性，前期诸如图形创意、字体设计和版面设计等专业课程中的相关知识要点在本课程中得以融会贯通。

3、实践性

招贴设计需要学生参与大量专业实践，以参加专业设计大赛为引领，在具体社会设计实务中真正认知和掌握视觉传达设计，注重实践能力培养，凸显OBE教学理念。

4、传承性

通过招贴设计可以有效传播、推广和记录优秀传统文化思想，促进优秀传统文化的传承与繁荣。

本课程所要达到的教学目标主要包括三个层面，一个是以建立学生相关专业知识体系为目的的理论目标；另一个是以提升学生创意创新能力及执行技能的实践目标；之后是以传扬优秀传统文化，提升民族自信为导向的思政育人目标。

一、理论目标：

1、了解招贴的概念、未来发展趋势以及招贴与现代艺术间的紧密关联；

2、熟悉招贴的历史演进轨迹，招贴的功能特性与基本类型； 

3、以修辞手法为纽带，学习招贴创意和创意切入点等专业概念；

4、了解招贴中图形、文字和色彩三大构成元素的特点，以及它们彼此间的构成关系。

二、实践目标：

1、最为典型的实践目标，亦是课程开设的意义之一，即是通过招贴创意方法的学习与锻炼，培养学生的创意创新能力，为学生学习其他专业课程，乃至未来走上工作岗位，提供创新思维和创新能力的支持。

2、学生能够掌握招贴基本设计制作的常用方法与技巧；

3、学生参加设计竞赛或参与真实项目，合作完成招贴设计实务，在实践中检验专业技能。

三、思政育人目标

1、在实践教学中融合优秀传统文化因子与参考案例，在每个教学章节后附上课程思政小标签，在推进专业教学的同时传扬优秀传统文化；这里需要说明一下，每章后面的课程思政小标签都将是招贴设计与思政主题的有机结合，不会是撇开专业课程，孤立地同大家讲思政。

2、在课程中以团队合作形式进行设计实践，培养学生团队协作精神与工作责任心。

3、该课程还将面向社会大众开放，发挥在线课程的以美育人，普及教育的功能，引导人们学习专业技能的同时，强化其文化自觉与文化自信。

1、图形创意

2、字体设计

3、版面设计

4、相关绘图软件的操作使用技能

5、相关视觉传达设计基础理论知识和设计历史知识等

设计网站与线上资源：

1、中国大学MOOC www.icourse163.org

2、设计之家 www.sj33.cn

3、站酷www.zcool.com.cn

4、花瓣网huaban.com

5、arting365.com

6、广告门www.adquan.com

7、设计竞赛网www.shejijingsai.com

8、艺术中国art.china.cn

9、设计在线www.dolcn.com

10、数英www.digitaling.com

11、艺赛中国www.cnyisai.com

12、中国知网www.cnki.net

推荐书目：

1、《海报大师五十人》作者邹加勉，湖北美术出版社

2、《世界经典招贴设计》作者朱和平，湖南大学出版社

3、《平面设计为什么？》作者艾莉丝·特姆罗、《什么是平面设计》昆廷·纽瓦克   中国青年出版社

4、《海报的世界》作者陈澜，上海锦绣文章出版社

5、《世界平面设计史》作者王受之，中国青年出版社

Q :  经常会看到“招贴”与“广告”字样同时出现，招贴与广告是同一事物吗？如果不是，区别是什么？

A :  招贴是广告的传播载体之一，广告是招贴的传播内容与传播主旨。招贴与广告显然不可等同，但两者又密不可分。

注：本门课程所使用的招贴概念更为广义，不受束缚于传统观念中招贴必须是“纸质”、“张贴”和西方历史中曾经使用的所谓招贴标准尺寸等等，详见课程第一章内容。

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