绘本设计与教学指导
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课程评价
spContent=本课程主要围绕绘本这个多模态媒介，深入探讨了如何基于绘本的多模态特点进行教学设计。重点从口语、阅读、写作和综合性四个角度进行了教学设计的讲解和呈现，同时分享了基于语言学习的分级绘本的设计理念。
—— 课程团队
课程概述

本课程主要包含四方面的内容：绘本概述；介绍绘本教学设计的原理；绘本教学设计方案；基于教学的分级绘本设计。 

一、绘本概述，包括绘本的基本定义和发展历史等； 

二、绘本教学设计的原理，主要从多模态和图画功能出发，重点阐述图画和语言学习的关系； 

三、绘本教学设计：重点从口语、阅读、写作和综合性四个角度进行了教学设计的讲解和呈现。展示基于绘本的口语教学形式，结合绘本的特色引入了故事语法，针对故事语法的要素进行教学指导。本课程中，将词汇和阅读教学融合在一起。设计理念是阅读和词汇学习同步进行，把词汇学习融入绘本的故事里，充分使用绘本的故事情境来帮助词汇的学习。写作教学的特色是：把阅读内容作为写作的背景知识进行预热、积累，这就从根本上解决了许多学生写作的难题：写什么和如何写。

 四、从文字和图画两个角度学习基于语言教学的绘本设计。

 

课程目标与价值：

一、理解绘本教学的原理，加深对绘本的认识；

二、掌握绘本教学设计的技能，包括分技能教学（口语、阅读和写作）和综合性教学；

三、能够根据教学对象设计简单的华文教学绘本；

四、能够激发绘本教学兴趣，提升教学设计的创新性。

授课目标

一、学生能够了解绘本概论和教学设计原理等知识；

二、让学生掌握使用绘本进行口语发展、阅读教学、写作教学和综合性教学的能力；

三、提升学生进行教学设计的创造性和创新性；

四、激发学生的学习兴趣。

课程大纲
证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

1.李敏，《如何读绘本》，中山大学出版社，2023年;

2.李敏，《绘本教学与设计》，暨大出版社，2022年；

3.郝广才，《好绘本如何好》，新星出版社，2006年；

4.《一本书读透图画书》，苏菲·范德林登 著，陈维 袁阳 译，世界图书出版公司，2018年；

5.彭懿， 《图画书:阅读与经典》，南昌:二十一世纪出版社，2006年；

6.方卫平，《享受图画书: 图画书的艺术与赏鉴》，济南:明天出版社，2011年。