hi,小慕
计算思维
第10次开课
开课时间: 2024年04月15日 ~ 2024年06月13日
学时安排: 2小时每周
当前开课已结束 已有 139 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
课程详情
课程评价(25)
spContent=《计算思维》可以作为计算机专业学生的先导课程,也可以作为非计算机专业的通识课程,帮助我们了解计算机的三个最基本的问题,计算机是什么?计算机能做什么?计算机是如何做的?使我们能像计算机一样思考,从计算机角度分析问题、解决问题,培养严谨的思维习惯、缜密的思维方式和科学的思维方法。
《计算思维》可以作为计算机专业学生的先导课程,也可以作为非计算机专业的通识课程,帮助我们了解计算机的三个最基本的问题,计算机是什么?计算机能做什么?计算机是如何做的?使我们能像计算机一样思考,从计算机角度分析问题、解决问题,培养严谨的思维习惯、缜密的思维方式和科学的思维方法。
—— 课程团队
课程概述

1. 主要内容

计算机科学解决问题最本质的方法就是计算思维,包括逻辑思维、算法思维、网络思维和系统思维。本课程包括绪论、逻辑思维、算法思维、网络思维、系统思维和人工智能基础6个章节,理论和应用相结合,历史和发展相结合,概略地介绍了计算思维的核心内容和现阶段计算机的热点。

2. 课程特色

课程以通俗易懂的语言、贴近生活的案例,做到学习内容的难易结合、深入浅出;学习形式多样,学习资料详实,线上的基础知识为线下的拓宽发展提供引领。

以教授领衔、博士为主体的课程团队具有渊博的学识水平和丰富的教学经验,能保证优良的教学质量,使学习者如沐春风、受益匪浅

3. 课程团队

段先华:教授,博士

於跃成:副教授,博士

华伟:副教授

石亮: 副教授,博士 在读

宦婧:讲师,博士

张遨: 讲师,博士

孔颉: 讲师,博士

授课目标

  理解计算思维领域的基本概念和基本原理,知道信息、算法等在计算机中是如何表示的,计算机是如何运行的;计算机在网络、人工智能等方面有哪些运用,是如何发展的;将计算思维、系统思维等理念运用于学习和工作,培养思考、分析和解决问题的能力,提高合作交流和创新创造能力。

课程大纲

第1章 绪论

1.1 信息社会的出现与发展

1.2 计算机科学和计算思维

第1章 绪论 作业

第1章 绪论 单元测验

第2章 逻辑思维

2.1 计算机为什么选择0和1

2.2 信息的0和1表示

2.3 0和1的逻辑

2.4 图灵机——模拟人类的思维

2.5 二进制的截断误差

第2章 逻辑思维作业

第2章 逻辑思维 单元测验

第3章 算法思维

3.1 算法概述

3. 2 算法的表示

3.3 算法思想简介

3.4 算法应用

3.5 概率算法与八皇后问题

第3章 算法思维 作业

第3章 算法思维 单元测验

第4章 网络思维

4.1 网络概述

4.2 网络应用

4.3 网络数据传输

4.4 网络安全

4.5 展望与互联网思维

4.6 智慧城市

4.7 数字人民币

第4章 网络思维单元测验

第4章 网络思维作业

第5章 系统思维

5.1 系统思维与计算系统思维概述

5.2 计算系统思维三要素

第5章 系统思维作业

第5章 系统思维单元测验

第6章 人工智能基础

6.1 人工智能概念

6.2 人工智能发展史

6.3 人工智能研究学派

6.4 人工智能应用

第6章 人工智能基础作业

第6章 人工智能基础单元测验

展开全部
预备知识

   本课程的学习只要具备中学基本的数学、物理、信息技术等知识,不需要专门的先修课程。

参考资料

1. 徐志伟,孙晓明.计算机科学导论.北京:清华大学出版社,2018.3

2. 唐培和,徐奕奕.计算思维:计算学科导论. 北京:电子工业出版社,2015.10

3. 周勇.计算思维与人工智能基础. 北京:人民邮电出版社,2019.9

4. 王红梅.算法设计与分析. 北京:清华大学出版社,2006.7

常见问题

Q :   怎样学习本课程的?

A : 时刻关注 学习公告。 每次进入课程后,首先看公告里的学习进程安排;学习公告也会自动发送到学习者的注册邮箱,即时关注课程注册时的邮箱。

  完成全部学习内容。本课程共6个单元,每个单元一般分成2-6个学习视频,每个视频时长大约6-8分钟。既可以按照任务编排序列、内容的难易程度学习,也可以根据自身需要,选学视频。每个单元有配套的课堂练习、作业和单元测试,也有课件、讲稿供下载后线下学习。

Q : 可以在课程中途加入学习吗?还能跟上学习吗?

A : 当然可以。课程发布的学习内容可以随时、反复观看,并结合自己的实际情况个性化安排学习进程;但必须在课程规定的截止时间前提交课堂练习、单元测试和作业,并参加考试。

Q : 学习过程中有问题怎么办?

A : 课程设有专门的讨论区,希望踊跃提问,课程会安排专门的老师与大家答疑、互动;同时,也会定期安排线下辅导,时间、地点可以关注公告。

Q : 成绩怎样评定?出现问题怎样解决?

A : 单元测验等客观题由系统自动判分,作业由学生互评,考试客观题由系统自动判分、主观题由教师评分。系统自动判分可能会出现误判,学生互评或教师评分也可能出现偏差,若出现以上问题可通过公告中公布的邮箱投诉,团队将在5个工作日内回复。

Q : 必须参加作业互评吗?

A : 是的,每位学生应该在指定的互评时间内至少对5份作业进行互评,并实行奖惩制机,奖惩规则如下:

①未参与互评的学生将给与所得分数的60%

②未完成互评的学生将给与所得分数的80%

③全部完成互评的学生将给与所得分数的100%

江苏科技大学
1 位授课老师
於跃成

於跃成

副教授

推荐课程

C语言程序设计进阶

翁恺

76703人参加

沟通心理学

裴秋宇

159291人参加

概率论与数理统计CAP

张帼奋

34607人参加

心理学与生活

陈昌凯

33617人参加
下载
下载

下载App