审计是高职院校、应用型本科院校会计专业的核心课程。在我国市场经济高速发展的今天，为了保障社会经济正常、有序进行，预防和杜绝经济犯罪，社会需要大量的审计人员和懂得审计工作进程的会计人员。

      通过《审计实务》课程学习，能使学生了解我国审计体系的构成，理解政府审计、内部审计、注册会计师审计的职能与作用，各审计主体工作准则的主要区别和联系，能够运用掌握的审计知识和方法，以经济业务循环为载体，开展财务收支审计（财务报表审计）。

   本课程的突出特色是，按照职业教育认知规律，根据学习者的知识能力，以注册会计师审计业务为主线，侧重注册会计师审计实务并兼顾国家审计和内部审计实务相关内容，具有通俗易学，理论与实务结合紧密的特色。结合立体化教材的相关资源，运用现代信息化教学手段开展教学活动，做到图文并茂，教学内容更新及时，交互功能强大，可以为学习者提供全方位的学习体验。

根据审计实务课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：通过本课程的学习，使学生具备从事基本审计实务业务人员所必备的知识和技能，培养学生严谨的工作作风，提高学生的财务稽查职业素质。具体如下：

1.知识目标：通过教学，掌握审计职能与作用，能够理解审计本质特征。

① 掌握国家审计、注册会计师审计、内部审计的特点及区别与联系；

② 能明确注册会计师执业应具有的职业道德与应承担的法律责任；

③ 掌握审计准则体系并正确指导规范审计实务；

④ 能了解审计程序，熟练运用审计技术方法及技巧收集审计证据；

⑤ 能够依据审计风险导向评估，制定操作性较强的审计工作方案；

⑥ 能够运用内部控制评审技术开展符合性测试；

⑦ 能够根据经济业务循环的流程开展实质性审计程序；

⑧ 能够根据审计工作底稿编制规范审计报告。

2.技能目标：在掌握审计基本原理和基本方法的前提下，遵守审计职业道德和准则，具备运用经济技术方法开展财务审查技能，具有为经发展保驾护航能力。

    ①  具有认知审计职能，明确审计职业道德，严格遵循审计准则，掌握审计技术方法开展财务监察的能力；

②  具有通过团队协作，运用计算机等辅助手段，开展以工业企业财务稽查为代表的审计实务操作能力；

③  具有把审计证据归纳整理为审计工作底稿，并依据执业判断撰写标准审计报告的能力。

 3.素质目标：课程在线上线下混合教学过程中，锻炼学生的团队合作能力，交流表达能力，自主获取知识的学习能力，能够筑起不敢腐，不能腐防线。

    ① 刻苦学习的精神----听课专注，思维积极，审计实务案例分析及实训作业独立完成，在团队合作中有责任心和大局意识；

②敏锐的观察分析问题的习惯---经常收集和关心国内外注册会计师的审计改革，分析对本行业的影响，预测行业的走势；

③ 遵纪守法原则------时刻记住遵纪守法为本职工作的基本原则，不干违法、违纪之事；

④ 诚实守信的品格----做事要诚实、守信、正义、和谐。

智能会计、经济法

参考资料 

1.选用教材

［1］张庆丰主编《审计实务》立体化教材，河南省高职“十三五”规划教材，河南科学技术出版社，2020.7.

［2］张庆丰主编《审计实务》立体化教材，国家职业教育“十三五”规划教材，河南科学技术出版社，2021.11.

2.主要参考资料

［1］中国注册会计师协会编著.审计 [M].北京：中国财政经济出版社，2021.

［2］刘明辉，史德刚.审计（精编版）（第3版）[M].大连：东北财经大学出版社，2019

3.网址

［1］中国财政部https://www.mof.gov.cn/

［2］中国证监会https://www.csrc.gov.cn/

［4］国家审计署https://www.audit.gov.cn/ https://wwwNaNcc-dut.cn/index.php

［5］中国注册会计师协会https://www.cicpa.org.cn/ https://www.esnai.com/

   ［6］中国大学慕课https://www.icourse163.org/home.htm?userId=1397143888#/home/course

4.教材特点：

（1）各章学习目标明确；

（2）涵盖知识全面、新颖；

    （3）立体化教学资源可读可视图文并茂，易教易学