1. 为什么要学习？不仅满足同学们毕业论文写作技能培养，顺利完成本科论文写作，同时，注重科学思维、学术规范的训练，培养综合分析、批判、创新的能力，形成严谨、公正、一丝不苟、团结协作的做人做事方法，能更好的在未来职业和求学生涯中游刃有余，终身受益。

2. 主题是关于什么？了解学术论文的特点，逐步熟悉从选题到终稿的各个步骤的内容要求与规范，掌握写作技巧，学术思维锻炼贯穿始终。并将国际视野、批判思维、跨文化思考以及严谨科学态度引领列入课程任务与目的。能够运用正确的立场、观点、方法分析问题、解决问题，综合运用所学进行初步科学研究及独立完成写作任务。

3. 能够获得什么？（1）学术思维能力，逻辑推理诘问能力；（2）学术演讲与沟通交流能力；（3）具备批判性思维能力和严谨的科学精神；（4）倾听、团队合作能力及调研能力；（5）信息检索分析、文献数据处理能力。

4. 特色和亮点。以学生为出发点，问题为导向。结合地方本科院校的学情、以及高阶性、应用型的体现，结合身边的问题、国家和社会热点示例，启发学生的问题意识，引导学生用科学的理论和方法解决复杂的现实问题，做出科学、实用、有效的结论和决策，形成习惯、素养、信念，投身国家建设，有理想、有能力、有作为。

《学术论文写作》是为语言专业高年级学生准备撰写毕业论文而开设的专业必修课，旨在培养学生的学术论文写作能力，运用正确的立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力和综合运用所学知识进行初步科学研究及独立工作的能力。

通过任务驱动式学习，让学生了解学术论文的特点，逐步熟悉从选题到终稿的各个步骤的内容要求与规范，掌握写作技巧，学术思维锻炼贯穿始终。学生应在专业方面撰写论文，论文长度不少于7000个英语单词，要求观点正确，结构合理、内容充实、语言通顺、规范严谨。并满足学期论文、期刊论文乃至未来职场中的技术写作实践方面的要求。

积极开展课程思政教学改革，将国际视野、批判思维、跨文化思考以及严谨科学态度引领列入课程任务与目的。

Q :  学习这门课程对我未来的学习、工作、生活有什么帮助？

A :  1、从应试思维到学术思维的引导，学习如何客观真实的认识现实社会；2、面对复杂的国际形势和政治焦点问题，如何正确看待国内外对中的“不和谐声音”，如何进行有力驳斥，坚定立场；3、通过反复的学术写作思维训练，养成客观严谨的做人做事风格，朴实无华的实现对社会责任和工作责任，为国家做出应有的贡献；4、学术论文的复杂性，分解到不同环节中，养成坚忍不拔追求科学和真理的学术精神，同时，让同学们认识到学术工作的不宜，剽窃他人不易成果，是道德层面的可耻行为，也是创新的最大障碍；5、在每一次写作进步时，强调创新就是一点点小的进步，如果都去剽窃，那么对于一个没有创新动力和学术道德规范的国家来讲是致命的灾难，坚守学术道德底线，不畏艰难奋斗不息是我们每一位受过高等教育的学子的责任。