电路分析课程是高等学校电信、电气与自动化类专业的一门重要的技术基础课，课程系统性强，逻辑严密，有广阔的工程背景。课程的主要内容包括：电路元件和电路模型，电路的基本定律，电路的等效分析，直流电阻电路的基本分析方法，电路的重要定理，正弦量及其相量，正弦稳态电路的相量模型，正弦稳态电路的分析，正弦电路的功率及最大功率，三相电路的分析，耦合电感电路与理想变压器电路的分析，直流一阶动态电路的基本分析方法等。

电路分析课程概念多，定理、定律多，分析方法多，而且内容前后联系紧密，所以学习过程中要注意掌握基本概念、基本原理和基本分析方法，做到概念清楚、计算熟练、思路灵活。要按时完成视频的学习和相应的作业。由于该门课程与工程应用相关，所以在学习和解题时要注意定性分析与理论计算相结合。

兰州交通大学电路分析MOOC课程由电路分析课程组全体教师精心打造，由兰州交通大学周庆华、苗新法、孙春霞、李锦屏四位老师主讲，教学环节主要包括视频讲授、单元测验、讨论、答疑及期末考试。

本课程特色与创新：

1.本课程既具有一定深度的理论知识，又注重与专业课的紧密配合，更加适合电子信息科学类和电气信息科学类专业的实际需要，实现了动态、立体、远程、与时俱进的多媒体教学，做到教学形式多样、内容丰富、形象生动，在教学中教书育人、师生互动、教学相长，使学生轻松学习，学懂会用，从而提高教育教学质量。

2.本课程注重实际应用，使理论更加紧密地联系实际，如讲到戴维南定理内容中等效电阻分析时，将伏安法和开短路法要求学生进行对比，自己设计一个实验如何验证等效电阻测量的是否正确。

3.注重学生的能力培养：在电路分析教学中，能将理论教学和实践教学并重，开设设计性实验、演示性实验和课程设计等诸多环节，有助于学生加深对本课程基本理论的理解，同时提高了学生的实际动手能力。

4.注重现代化手段辅助教学：加强了对国际上先进科技知识和分析方法的采用，注重学生逻辑思维能力的培养，在学校网络课堂上计划建立电路分析QQ群及微信答疑，实现网上教学与辅导。

5.每节课都提出相关知识点要讨论的问题，这一点对学生的独立思考能力有很大的提高，坚持一个学期下来，学生不但对知识点掌握得很清晰，在遇到较难的问题时不惧怕，迎刃而解。

 经过几代人的努力，电路分析课程组已建设成爱岗敬业、乐于奉献、专业过硬的教学团队，教学水平在学生中评价较高，课程团队多人次受到学校及学院的教学表彰与奖励。

 本门课程第一单元、第二单元由孙春霞老师录制完成，第三单元、第四单元由周庆华老师录制完成，第五单元、第八单元及第九单元由苗新法老师录制完成，第六单元、第七单元由李锦屏老师录制完成。其他各同行老师为本门课程的建设提出了诸多宝贵意见。

学习电路课程，对培养学生的科学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，都有重要的作用。通过本课程的学习，能使学生掌握近代电路理论的基础知识，电路分析的基本方法,提高分析电路的思维能力和计算能力，为学习后续课程奠定良好的基础，并为莘莘学子考研助力圆梦。

本课程的先修课程有高等数学、大学物理、复变函数与积分变换等。

教材：

电路分析，孙春霞，苗新法，田瑞，李锦屏 编著，中国铁道出版社，ISBN 978-7-113-13069-5,2011.8

参考资料：

1.电路理论，5版，邱关源主编，罗先觉修订，北京：高等教育出版社，2006.

2.电路原理，朱桂萍，于歆杰，陆文娟 编著，高等教育出版社，ISBN 978-7-04-045484-0,2016.7

3.电路分析基础，第2版，周茜编著，赵家宾主审，北京：电子工业出版社，2010

4.电路原理学习指导与习题题解，第2版，汪建主编，曹娟，刘大伟编著，北京：清华大学出版社2017.12

5.William Hayt, Jack Kemmerly and Steven Durbin. Engineering Circuit Analysis ( 8th Edition)。北京：电子工业出版社，2012

Q1 :如何解决学生对于知识点理解的困惑？

A1 :课程团队会组织任课教师不间断进行QQ答疑（QQ号462446302），电话答疑（电话13321218787）。