什么是绘本？

绘本与卡通漫画、跟一般书里的插图有什么不一样？

更重要的是：为什么要和孩子一起读绘本？

绘本书里的图那么多，文字那么少，到底有什么可读的？

这些问题想必一直困扰许多同学。

    绘本是通过大量的连贯性的图画与相对较少的文字（或没有文字），互相结合来传递信息或讲述故事的童书。在绘本中，没有文字的、完全用图画来讲故事的图画书我们称之为无字书，比如莫尼克的无字书系列。在无字书中，完全靠画面来讲故事，对图画的叙述能力要求就更高了，这么说，绘本的独特性就显而易见了。

    而一般书里的插画，不管图多图少，都是以文字为主体的，图只是作为某段文字的附庸或体现，对故事没有推动性，去掉那些图画，故事依然完整。

    这也就是绘本与一般书籍的不同之处。

    图＋文 ＝ 一般有插图的书

    图 x 文 ＝ 绘本（图画书）

    绘本设计课程是让学习它的同学们，了解绘本，了解制作绘本的流程，学习制作的特点，并能欣赏绘本，从中领会美好的精神意境和正确的价值观，让更多的人利用图讲故事的方式，将原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前。

    培养学生的实际操作能力与创新意识。通过学习，学生能够掌握绘本设计的流程、绘本设计的基本技能与设计方法，运用综合的艺术修养和丰富的艺术表现手段进行绘本设计，并及时了解不断变化的绘本设计美学发展。

    课程内容包括绘本设计的概述、绘本的发展与演变、绘本创作选题、绘本故事脚本创作、绘本插图创作风格与表现、绘本的制作、设计实训等内容。 课程注重理论与实践相结合，授课中强调绘本主题中心，“弘扬中华传统文化”的构建，树立学生的文化自信、民族自信，促进专业型实践型人才发展，将中国传统文化绘本案例生动分析，让学生从绘本的概念、种类、形式、结构等全面系统的了解，培养学生的兴趣及创作热情，为中国原创绘本发展助力。

    为更好的让同学们将理论与实践相结合，课程教学团队自主研发建设“立体绘本结构设计：再现大唐风貌虚拟仿真教学实验”，将虚拟仿真实验教学融合线上课程，本实验运用立体绘本趣味生动的阅览传播形式，再现大唐盛世的风情和艺术。同学们可以根据第八单元课程内容引导进入实验环节，完成属于自己的立体绘本设计。

美学基础知识、设计素描、设计色彩、插画设计、版式设计、书籍装帧设计、计算机设计软件基础等。

理论：

   《吸引力！绘本设计》 人民邮政出版社  南云治嘉 /著 龚娜 /译

   《绘本的秘密》湖北美术出版社  母贝旎 /著

绘本制作：

   《跟大师学做立体绘本》 陕西新华出版传媒集团  【美】保罗.杰克逊 /著   雷霆 /译

希望大家在学习过程中：

（1）每周确保2-3小时学习课程资料，积极参与课程讨论，分享您的绘本故事。

（2）希望大家理论结合实践，多加练习。多看绘本作品，提高自己的审美感受力。

（3）尊重老师与同学，不发表暴力文字。

（4）不在平台内发布非法、违禁信息。

（5）课程资源版权所有，如需引用，请先征得同意。