环境监测作为环境工程专业的核心课程，在我校以李海华教授为主的授课团队已经进行了连续15年的课程教学。本课程共分十章：绪论、水质污染监测、大气污染监测、固体废物监测、土壤污染监测、生物污染监测、物理污染监测、监测过程的质量保证、连续自动监测技术与简易监测方法等。通过本课程的学习，使学生掌握环境监测基础概念、基本理论、基本方法，学会对水和大气、土壤等进行污染调查、采样、布点和主要污染物的监测方法，掌握分析监测的数据处理和质量控制，培养良好的科学作风。

1.课程设计原则

（1）围绕水、气、固、声、土壤及生物等监测对象整体设计教学单元，以实际环境监测过程为导向，培养学生具备环境监测的能力；

（2）以实际工作中重点监测项目为载体，以代表性监测项目的测定方法为主线构建教学内容，以点带面，从而全面掌握环境要素的测定；

（3）通过“教、学、练、做”，实现理论知识与实际动手能力的有效结合，从而实现专业教育与实际工作的衔接。

2.教学团队简介

（1）李海华，博士，教授。河南省教学名师，环境工程卓越教学团队负责人，河南省教学技能大赛一等奖获得者，华北水利水电大学第八届青年教师讲课大赛二等奖获得者，河南省生态学学会理事。主讲本课程主讲《第一章》《第二章》《第三章》《第五章》

（2）杨小丽，博士，讲师。具有环境监测工作经历本课程主讲第二章

（3）苏彩丽，博士，讲师。全国注册环评工程师，具有长期从事环境监测、环境评价的工作经历。课程主讲《第二章》

（4）房晓红，博士，讲师。课程主讲《第二章》

（5）应一梅，副教授。河南省教学技能大赛二等奖获得者，华北水利水电大学第十二届青年教师讲课大赛三等奖获得者。全国注册环评工程师，本课程主讲第七章

（6）米晓，讲师。长期从事《环境监测》课程教学。课程主讲《第二章》

（7）杨子彦，博士，讲师。主要负责课程的后期制作。

（8）刘玉浩，博士，讲师。主要负责课程平台的运行管理。

（9）杜鑫，博士，讲师，主要负责课程平台的维护和管理。

（9）李凯慧，硕士，实验师，主要负责课程维护及课程实验室部分的讲解及准备工作

（10）韩熙， 硕士，讲师，主要负责课程维护。

3.教学模式 （课程视频学时，见面课学时分配，成绩占比等）

  课程总学时48学时，其中视频学时32学时，总计视频720-750分钟，见面课16学时。

1、知识目标：熟悉常用检测方法（原子吸收、ICP、离子色谱等）的原理及应用；掌握各类监测项目的布点、采样以及分析测定方法。

2、能力目标：具备现场调查、方案设计、优化布点、确定监测项目及方法、现场采样、试样预处理、分析测定及数据处理等能力，从而能够用环境监测的手段和方法，对水和废水、环境空气、固体废弃物、土壤、生物、物理性污染进行监测。

3、素质目标：通过该课程的学习，使学生逐步具备从事环境监测行业的基本能力和素质。

 学生应该学习环境工程专业导论的有关知识，大致了解水污染控制工程、固体废物污染控制工程、大气污染控制工程、物理污染控制工程涉及的监测项目和监测内容。

1、《水和废水监测分析方法》（第四版），国家环境保护总局 水和废水监测分析方法编委会编，中国环境科学出版社，2002

2、环境监测，但德忠主编，高等教育出版社，2006

3、环境监测. 姚运先，王怀宇编，北京：高等教育出版社，2002

4、水环境监测与评价，肖长来，梁秀娟编，清华大学出版社，2008

5、 Environmental Monitoring,USA G. Bruce Wiersma，,CRC Press 2003

6、仪器分析，方惠群等主编，科学出版社，2008

7、环境监测技术，税永红，吴国旭主编，北京：科学出版社，2009

8、Young J. Kim, Ulrich Platt. Advanced Environmental Monitoring.Springer Press，2007