同学们，提起工业，你会想到什么？

消耗资源能源、排放污染物、破坏生态环境？

提起环境，你会想到什么？

雾霾、气候变化、河流污浊？蓝天碧水成为稀缺资源，只能无奈叹息？

似乎前者是因，后者是果，两者矛盾不可调和？放弃工业、保护环境，同时也意味着，放弃工业发展为我们带来的越来越便利的生活，你真的愿意吗？

解决之道到底在哪里？那就是：

工业生态学——她就是这样一门学科，专门来调和工业和生态之间矛盾，为人类的可持续发展服务！

在工业生态学的视角中，人类社会经济系统，是自然生态系统的一个子系统，人类应该以友好的方式，与自然系统相处，并向其学习！这样，才能更好地平衡二者之间的关系。

在本课程中，我们将通过以下五个模块，来给大家讲述工业生态学的故事：首先是总体印象，然后是工业生态学的系统观、行业观和产品观，最后，希望我们一起携手，行动起来，穿越环境高山。

由于工业生态学本身是一门交叉学科，涵盖理工、文法、管理等各个学科，每个学科，都可以在工业生态学这门新兴学科中，找到各自的发展空间。此外，课程内容简单易懂，适合不同基础的同学们学习。

在设计课程内容时，我们与时俱进，将教学团队的研究成果不断更新到课程中，一方面，使我们的内容更加丰富多彩，另一方面，还可以更好地与我国的实际情况相结合。

此外，本课程一定会让大家觉得十分有趣，因为我们将工业生态学的知识，和我们的日常生活联系了起来，这样的课程想必会更加生动吧！同时，也方便大家在生活中，可以将工业生态学的理念加以实践！这样，既学到了知识，又可以指引我们的生活方式，让其变得更加绿色、更加健康，何乐而不为呢？

有朋自远方来，不亦乐乎！如果你也认同工业生态学的观点，那么还等什么，小伙伴们，快点加入我们工业生态学的大家庭吧！

本课程面向各个专业、不同年级的所有学生，通过对《工业生态学》课程的学习，帮助大家拓宽知识面，增添新的技能，具备新的思维和视野，以提高大家的创新能力，从自我做起，为我国的可持续发展和生态文明建设贡献力量。

高中阶段毕业。

课程教材：

陆钟武[著]，工业生态学基础[M].北京：科学出版社，2009.

辅助教材：

[1]陆钟武[著].穿越“环境高山”—工业生态学研究[M].北京：科学出版社，2008.3

[2]Lu Zhongwu,Yue Qiang, Shi Han, Editors. The Studies of Industrial Ecology [M]. 北京：科学出版社. 2015.8.

[3] [美]T. E. Graedel, B. R. Allenby [著]，施涵[译]. 产业生态学（第2版）[M]. 北京：清华大学出版社，2004.3.

[4] [美]T. E. Graedel, B. R. Allenby. Industrial Ecology(第2版)[M]. Prentice Hall, Pearson Education, Inc. 2003.