《固体物理》是材料类、物理学及其相关专业的基础性课程，是进一步深入进行半导体、表面科学、非晶态、超导体、低维材料、介观和纳米固体、以及无序系统等专业知识学习与研究的第一步阶梯。课程通过再现晶体材料的几何模型和物理模型的建立、修正和完善，从牛顿力学和量子理论出发解释晶体材料中物理现象的产生机理，旨在让学生深入了解或掌握揭示固体宏观现象与内在物理本质联系的固体微观理论和能够对其进行相关处理、分析的思维能力。

本课程主要介绍晶体的几何结构理论和晶体结合方式，通过经典力学和量子力学等理论研究晶体中原子（离子）实、电子等粒子运动的一般规律，探究晶格振动与晶体的热学性质、晶体缺陷、金属电子论、能带理论等固体物理相关基础知识。

学生通过课程学习，为今后从事材料科学、物理学等相关学科领域的工作打下重要的基础。

固体物理是理论性很强的课程，该课程的学习有其自身的特点。授课过程中有大量的理论、计算推演，学生必须通过大量的抽象思维训练，才能掌握相关概念和物理规律。课程所提供的只是基础的知识讲解，要想深入理解固体物理相关知识，还需要更多时间的投入和努力以及相关的知识储备。

知识目标：

A.了解固体物理的发展脉络和研究领域；

B.深入了解固体物理的研究对象和研究理论基础；

C.掌握揭示固体宏观现象与内在物理本质联系的固体微观理论。

能力目标：

A.培养学生合理分析材料特性和材料设计过程中所遇到问题的能力；

B.培养学生综合分析各种制约因素后进行材料成分、结构、功能设计的能力；

C．培养学生运用固体物理原理，针对实际材料进行分析，获得合理有效结论的能力。

学生已掌握物理学中的基本物理概念。已学习或正在学习《量子力学》、《热力学与统计物理》、《X射线晶体学》等课程。

《固体物理》 陆栋、蒋平、徐至中 上海科学技术出版社/2003

《固体物理》 黄昆、韩汝琦 高等教育出版社/2006

《固体物理学》 方俊鑫、陆栋 上海科学技术出版社/1980

学生的认知过程通常是从感性认识开始发展到理性认识，固体物理的研究对象主要是原子在固体内的排列及其原子实的运动和电子的状态等，难以直接观测，教学内容本身很抽象，学生理解起来比较困难。