hi,小慕
编舞技法(动作分析)
第2次开课
开课时间: 开课时间未定
学时安排: 2-3小时每周
提前报名参加可以第一时间获取开课信息 已有 2162 人参加
立即参加
课程详情
课程评价(59)
spContent=《编舞技法》系列课程作为舞蹈编导专业的专业核心课程,逐渐总结出成熟稳固的教学方法,为舞蹈编导的人才培养建构了课程基础。 《编舞技法——动作分析》是舞蹈编导专业的教学单元之一,通过本课程的教学,使学生了解编舞技法课程的基本内容,理解舞蹈创作的基本理论,熟悉启发式和回课制的教学方法,掌握动作发展与变化的技术要求,具备基本的编舞能力。编舞技法训练第一阶段以拓展学生思维为主,提高学生对舞蹈创作的想象力与热情。了解中国舞蹈发展历史,储备丰富的舞蹈形象思维。教学围绕动作分析,通过不同维度方法的训练,帮助学生解放身体,建立初步的语言设计能力。 课程内容设置为7个版块: 1、空间中的对称与不对称 2、时间中的快与慢 3、力量中的平衡与失衡 4、关系中的对立与统一 5、点性运动动作构成 6、线性运动动作构成 7、音乐中的时空力
《编舞技法》系列课程作为舞蹈编导专业的专业核心课程,逐渐总结出成熟稳固的教学方法,为舞蹈编导的人才培养建构了课程基础。 《编舞技法——动作分析》是舞蹈编导专业的教学单元之一,通过本课程的教学,使学生了解编舞技法课程的基本内容,理解舞蹈创作的基本理论,熟悉启发式和回课制的教学方法,掌握动作发展与变化的技术要求,具备基本的编舞能力。编舞技法训练第一阶段以拓展学生思维为主,提高学生对舞蹈创作的想象力与热情。了解中国舞蹈发展历史,储备丰富的舞蹈形象思维。教学围绕动作分析,通过不同维度方法的训练,帮助学生解放身体,建立初步的语言设计能力。 课程内容设置为7个版块: 1、空间中的对称与不对称 2、时间中的快与慢 3、力量中的平衡与失衡 4、关系中的对立与统一 5、点性运动动作构成 6、线性运动动作构成 7、音乐中的时空力
—— 课程团队
课程概述

    本课程在教学内容教学结构的梳理是非常准确的,可以使学生从最基础的动作机理上去发掘感知。

  《编舞技法》系列课程作为舞蹈编导专业的专业核心课程,逐渐总结出成熟稳固的教学方法,为舞蹈编导的人才培养建构了课程基础。《编舞技法——动作分析》是舞蹈编导专业的教学单元之一,通过本课程的教学,使学生了解编舞技法课程的基本内容,理解舞蹈创作的基本理论,熟悉启发式和回课制的教学方法,掌握动作发展与变化的技术要求,具备基本的编舞能力。课程内容设置为7个版块:

1、空间中的对称与不对称

2、时间中的快与慢

3、力量中的平衡与失衡

4、关系中的对立与统一

5、点性运动动作构成

6、线性运动动作构成

7、音乐中的时空力

    本课程的主要特色也在于:为学生解决编舞的语言问题,提供动作语言的分析方法与动作生成的技术训练。在动作基本要素“时空力”纵横交错的分析中,掌握动作设计的能力。


授课目标

通过本课程的学习,使学生了解编舞技法课程的基本内容,理解舞蹈创作的基本理论,熟悉启发式和回课制的教学方法,掌握动作发展与变化的技术要求,具备基本的编舞能力等。

课程大纲

第一课、舞蹈中的空间

空间中的对称与不对称

第二课、舞蹈中的时间

时间中的快与慢

第三课、舞蹈中的力

力量中的重与轻

视频作业提交(一)

第四课、关系中的个人与个人、个人与群体

关系中的个人与个人、个人与群体

第五课、身体的点性运动在即兴编舞中的应用

身体的点性运动动作在即兴编舞中的应用

第六课、身体的线性运动在即兴编舞中的应用

身体线性运动在即兴编舞中的应用

视频作业提交(二)

第七课 音乐中的时空力

音乐中的时空力

作业提交(三)

南京艺术学院
4 位授课老师
陈静

陈静

教授

王佳维

王佳维

副教授

邹军

邹军

副教授

推荐课程

创业基础

李家华

37897人参加

C语言程序设计

翁恺

893717人参加

金融学(二)

李健

196248人参加

数据结构

李春葆

221298人参加
下载
下载

下载App