spContent=同学们好，欢迎加入智能制造这个大家庭。此刻你已经是一名大学生啦！多年的努力奋斗终有成果，为你鼓掌！大学之所以为大是因为其有大德、大育和大人。德高才能望重，德厚才能载物，大学以人为本，大师在传授知识和技能的基础上，注重心灵和人格的培育和养育。高等教育与中小学教育在知识结构和教学方法上存在着较大的跨度，因此刚进大学的新生对生活和学习感到不适是正常的。预科课程的设置就是为了让同学们提前了解所学的专业知识，为进入大学做准备。我们等着你的到来。希望同学们经过未来三年的深造，遇见最好的自己！
同学们好，欢迎加入智能制造这个大家庭。此刻你已经是一名大学生啦！多年的努力奋斗终有成果，为你鼓掌！大学之所以为大是因为其有大德、大育和大人。德高才能望重，德厚才能载物，大学以人为本，大师在传授知识和技能的基础上，注重心灵和人格的培育和养育。高等教育与中小学教育在知识结构和教学方法上存在着较大的跨度，因此刚进大学的新生对生活和学习感到不适是正常的。预科课程的设置就是为了让同学们提前了解所学的专业知识，为进入大学做准备。我们等着你的到来。希望同学们经过未来三年的深造，遇见最好的自己！
—— 课程团队
课程概述
本课程为进入大学前的预科课程，学生通过自我认知和智能制造装备技术认知，初步了解智能制造装备技术专业群，并对所学的专业有个基本的了解。学生通过自我探索、知识探索、专业实践探索和生涯探索四步探索，更好的了解自己，同时也让同学和老师更好的了解你，为顺利的过渡大学生活和完成学业做好充分的准备。
授课目标
知识目标：了解智能制造装备技术专业群，了解智能制造分院机构、师资、实践基地等，了解智能制造装备技术。
技能目标：会进行自我探索，并通过制作PPT让同学和老师了解你。会主动阅读书籍并做好读书笔记，表达自己的观点。能通过各种途径探索专业，并用适当的方式进行分享。会撰写大学三年的学习、生活和学业的生涯规划。
素质目标：养成主动学习的意识和兴趣、良好的学习习惯；通过终身学习获得更好发展的榜样人物和事迹。理解生命意义和人生价值，科学的身心健康观念，安全和自我保护的意识。关心和孝顺父母、友爱亲朋，主动承担家庭事务。理解习近平新时代中国特色社会主义思想内涵，关注国内外时事动态，正确认识历史问题和国际问题。
课程大纲
自我探索
课时目标：通过自我探索，学会使用PPT展示自我，学会如何将PPT、word文件转换为PDF文档方法，将个人介绍上传到网上提交，并成功进行网上互评。
智能制造装备技术认知
课时目标：让学生了解智能制造学院包含的专业及机构设置、师资队伍、实践教学基地、学生学习情况、大学三年的基本规划等。通过多个有关智能制造视频的展示，了解智能制造和先进加工技术。
3.1智能制造分院简介
3.2自动化生产线认知
3.3智能制造加工认知
专业实践探索
课时目标：通过专业实践活动，初步了解自己所学的专业，实现职业生涯的初步探索。
生涯探索
课时目标：借助现代信息手段，阅读一些成功人士的榜样人物和事迹，以上在规划中要有体现。制定一份大学三年的学习、生活和学业的规划，要有实际可操作性，并明确短中长期的计划和目标。
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证书要求
本课程总评成绩主要由以下各部分按比例计算，总评成绩60分以上为合格：
总评成绩=20%课件+30%课堂讨论+50%单元作业
课件：按20%比例计入总成绩。参加课程中所有课件、文档和视频的学习，可获得满分。
课堂讨论：按30%比例计入总成绩。参加课程中 “课堂交流区”发起讨论活动，有效发帖数量达到3条及以上，可获得讨论满分。
单元作业：按50%比例计入总成绩。完成1次个人介绍单元作业并在网上提交。每人至少互评5份他人作业。请注意：请一定要在规定时间内完成单元作业，否则无法参与电脑端作业互评。未参与互评的学生将给予所得分数的50%，未完成互评的学生将给予所得分数的80%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。
常见问题
Q : 问题答疑。A : 有疑问要在讨论区提出，不要在评论区提交，因为评论区无法回复。如需老师回答，在教师答疑区；如不需要老师回答，只是学习交流，在综合交流区，同学们也可以相互答疑。
