认证成绩和证书
智能问答和解析
视频学习辅助“模拟电子技术”课程是继“电路”、“信号与系统”课程之后，电子信息与电气工程类等专业在电子技术方面入门性质的工程基础课程，是电子技术基础的重要部分，其目的和任务是让学生掌握模拟电子技术的基本知识，为今后深入学习电子技术并将其应用于本专业打下良好基础。
课程内容主要有晶体二极管及其应用电路、晶体三极管及其基本放大电路、场效应管及其基本放大电路、放大电路的频率响应、负反馈放大电路、模拟集成电路的分析与应用、直流稳压电压。通过本课程的学习，使学生掌握模拟电子技术的基本概念、基本电路、基本分析方法、基本的仿真实验技能,具有能够继续深入学习和接受电子技术新发展的能力，以及将所学电子技术知识用于本专业的能力。
本课程理论部分内容共9章，本MOOC共20讲、有165个知识点；另外有4个实验，实验含仿真调试、实际电路调试的过程及结果介绍。课程中每章最后均有知识点复习视频、难题解析视频和知识点测试单元，课程中每讲之后给学习者留有作业，提交作业的同学均可以看到老师提供的作业参考答案。
模拟电子技术课程中应用了许多“电路”课程中的基本概念、理论和分析方法，例如叠加定理、戴维南定理、诺顿定理、二端口网络，还应用了“信号与系统”课程中S域系统函数、频域系统函数等知识点。本课程的后续课程有数字电子技术、通信电子线路、通信射频电路、电子技术课程设计、微机原理及应用、EDA课程设计等，模拟电子技术课程中的半导体基本知识、放大电路分析与设计、集成电路应用等知识将为这些后续课程的学习打下必要的基础。
北京交通大学国家级电工电子教学团队模拟电子技术课程组建设的“模拟电子技术”MOOC是国家级精品在线开放课程、国家级一流本科课程，2017年本MOOC首次上线,获评“2017年度中国大学MOOC新锐奖”。本学期课程教学团队共有10位主讲老师为本课程的答疑老师，其中有1位北京市教学名师、2位校级优秀主讲名师、10位博士。`
本MOOC课程制作团队在制作期间聘请了11位助教，黄文俊、王杰、朱斯燕、尚晓东、张海星、陈晓宇、邓立凯、胡庆伟、刘玉真、牟文婷、郑曦均是刘颖教授所在的宽带自组通信实验室的研究生，助教们在学习、科研工作之余完成了全部的MOOC课程的后期编辑制作工作。课程的视频资源来自课程组主讲教师在学校多媒体教室教学现场随堂录像，录制工作负责人是学校远程教育中心刘岩老师。后期增加的实验内容由课程组李维敏老师负责。
通过本课程的学习，使学生掌握模拟电子技术的基本概念、基本电路、基本分析方法、基本实验技能；具有能够继续深入学习和接受电子技术新发展的能力，以及将所学电子技术知识用于本专业的能力。
课程导学系列1：学习模拟电子技术从“魔鬼”到“魔法”感受的转变（刘颖教授直播回放）
第1讲 （第1章 绪论 、第2章 晶体二极管及应用电路）
1.1 《模拟电子技术》课程简介
1.2 电子系统的基本概念
1.3 模拟电子技术的应用举例
1.4 电子技术的发展
第1章 绪论（电子教案）
第1章讨论题：谈谈无处不在的电子产品
2.1 半导体基础知识及特征
2.2 本征半导体
2.3 杂质半导体
第2讲 （第2章 晶体二极管及应用电路 续）
2.4 半导体PN结的形成
2.5 半导体PN结的伏安特性
2.6 半导体PN结的电容特性
2.7 半导体PN结的电致发光特性
2.8 半导体PN结的光电效应
2.9 晶体二极管的结构与特性
2.10 晶体二极管的等效电阻
2.11 晶体二极管的参数
2.12 二极管模型
2.13 几种常见的特殊二极管
2.14 二极管应用
第2章 晶体二极管及应用电路（电子教案）
第2章 知识点复习、习题难点解析--刘颖教授主讲
第2章 难题解析（源自参考教材5）--刘颖教授主讲
第2章讨论题：关于导体和半导体中的载流子
第2章作业 题 2-1，2-2， 2-3， 2-4， 2-5
第2章 测试
实验一：晶体二极管典型应用电路仿真实验
第3讲 （第3章 晶体三极管及其基本放大电路）
3.1 三极管的分类及结构
3.2 晶体三极管的工作原理-三个区的作用
3.3 晶体三极管的工作原理-三种连接方法
3.4 三极管的特性曲线
3.5 温度对三极管参数的影响
第3章讨论题1：晶体三极管应用有几种连接方法？
第4讲 （第3章 晶体三极管及其基本放大电路 续1）
3.6 晶体三极管的参数
3.7 放大电路基本概念及性能指标
3.8 放大电路的基本组成
3.9 放大电路的分析方法
3.10 放大电路的静态分析
3.11 晶体三极管放大电路交流分析内容及方法
3.12 晶体三极管放大电路交流分析-图解法
第3章讨论题2：放大电路的性能指标主要有哪些？
第3章作业：题3-1，3-2，3-3，3-4
第5讲 （第3章 晶体三极管及其基本放大电路 续2）
3.13 晶体三极管放大电路交流分析-图解法分析步骤小结
3.14 晶体三极管放大电路的失真
3.15 晶体三极管直流模型
3.16 晶体三极管h参数模型导出过程
3.17 晶体三极管低频小信号模型
3.18 晶体三极管放大电路交流分析— 等效电路法
第3章讨论题3：h参数模型为何忽略了PN结的结电容效应？
第3章作业：题3-5，3-6，3-7，3-8
第6讲 （第3章 晶体三极管及其基本放大电路 续3）
3.19 CE组态放大电路分析案例—直流分析
3.20 CE组态放大电路分析案例—交流分析
3.21 晶体三极管放大电路交流分析—分析步骤小结
3.22 CC组态放大电路分析案例—静态分析
3.23 CC组态放大电路分析案例—动态分析
3.24 CB组态放大电路分析案例
3.25 CE、CC、CB放大电路性能比较
3.26 多级放大电路耦合方式
3.27 直接耦合的零漂和电位匹配问题
3.28 多级放大电路的分析方法
3.29 多级放大电路分析案例
第3章讨论题4： CE、CC、CB三组态放大电路的应用
第3章 晶体三极管及其基本放大电路（电子教案）
第3章 知识点复习、习题难点解析--侯建军教授主讲
第3章 难题解析（源自参考教材5）
第3章作业：题3-9，3-10，3-11
第3章 测试
实验二：晶体三极管基本放大电路实验
第7讲 （第4章 场效应管及其基本放大电路）
4.1 场效应管概念及分类
4.2 结型场效应管分类及结构
4.3 结型场效应管的工作原理
4.4 结型场效应管的特性曲线
4.5 MOS场效应管分类及结构
4.6 增强型MOS场效应管工作原理
4.7 增强型MOS场效应管特性曲线
4.8 耗尽型MOS场效应管
4.9 场效应管衬底效应
4.10 场效应管主要参数
第4章讨论题1： 场效应管的输入电阻有多大？
第4章作业 4-1，4-2，4.3
第8讲 （第4章 场效应管及其基本放大电路 续1）
4.11 场效应管与三极管特性比较
4.12 场效应管模型
4.13 场效应管直流偏置电路
4.14 场效应管共源放大电路
4.15 场效应管共漏放大电路
4.16 场效应管共栅放大电路
第4章 知识点复习、习题难点解析--李赵红副教授主讲
第4章 场效应管及其基本放大电路（ 电子教案）
第4章讨论题2 ： BJT与FET都是放大器件，有哪些不同？
第4章 难题解析（源自参考教材5）
第4章作业：题4-4、4-5、4-6
第4章测试
阶段复习：第2、3、4章 MOOC平台学生主要问题及解答汇总
第2章 MOOC平台学生主要问题及解答汇总
第3章 MOOC平台学生主要问题及解答汇总
第4章 MOOC平台学生主要问题及解答汇总
第9讲 （第5章 放大电路的频率响应）
5.1 频率响应的基本概念
5.2 晶体三极管的高频模型--混合π模型
5.3 共射截频fβ
5.4 特征频率
5.5 共基截频fα
5.6 单向近似模型-密勒原理
5.7 频率响应的分析方法
第5章讨论题：CE组态增益与哪些因素有关？
第10讲 （第5章 放大电路的频率响应 续1）
5.8 波特图的近似描绘-幅频特性
5.9 波特图的近似描绘-相频特性
5.10 单管共射放大电路的高频响应
5.11 高频截频和带宽分析方法
5.12 单管共射放大电路的低频响应
5.13 单管共极CC放大电路的高频响应
5.14 单管共基CB放大电路的高频响应
5.15 多级放大电路的频响
第5章 知识点复习、习题难点解析--黄亮副教授主讲
第5章 放大电路的频率响应（电子教案）
第5章 题5-1, 5-2, 5-3, 5-4, 5-5, 5-6, 5-7, 5-8
第5章测试
第11讲 （第6章 负反馈放大电路）
6.1 反馈的基本概念
6.2 反馈的分类方法
6.3 反馈网络的判断方法
6.4 正负反馈的判断方法
6.5 电压电流反馈的判断方法
6.6 串并联反馈的判断方法
6.7 交直流反馈的判断方法
6.8 电流串联负反馈放大电路分析
6.9 电压串联负反馈放大电路分析
6.10 电流并联负反馈放大电路分析
6.11 电压并联负反馈放大电路分析
第6章讨论题1：谈谈生活中反馈的应用
第6章作业 题6-1、6-3
第12讲 （第6章 负反馈放大电路 续1）
6.12 CE组态放大电路负反馈电阻Re的作用
6.13 负反馈对输出电压和电流稳定性的影响
6.14 负反馈对放大电路增益稳定性的影响
6.15 负反馈对通频带的影响
6.16 负反馈对放大电路非线性失真的影响
6.17 信号源内阻对负反馈放大性能的影响
6.18 负反馈对放大器输入阻抗的影响
6.19 电压负反馈对输出电阻的影响
6.20 电流负反馈对输出电阻的影响
第6章讨论题2：电流负反馈为什么能够稳定静态工作点？
第13讲 （第6章 负反馈放大电路 续2）
6.21负反馈放大器的分析方法-等效电路法
6.22负反馈放大器的分析方法-方框图分析法
6.23深度负反馈放大电路增益的近似计算
6.24 负反馈放大电路自激振荡的条件
6.25 负反馈放大电路稳定性的判决方法
6.26 防止负反馈放大器自激的方法
第6章 知识点复习--霍炎教授主讲
第6章 负反馈放大电路（电子教案）
第6章讨论题3：反馈电路设计中的注意事项有哪些？
第6章 难题解析（源自参考文献5）
第6章作业 题6-2、6-4、6-5、6-6
第6章测试
第14讲 （第7章 模拟集成电路内部基本单元电路）
7.1 模拟集成电路涉及的主要问题
7.2 集成化元器件的工艺特点
7.3 模拟集成电路基本概念
7.4 模拟集成电路的基本结构
7.5 集成电路中常用的电流源电路简介
7.6 镜像电流源
7.7 比例电流源
7.8 微电流源
7.9 威尔逊电流源
7.10 多路恒流源
7.11 场效应管组成的电流源
7.12 集成电路中电流源的主要作用
第7章讨论题1: 集成电路中的电流源的作用、类别
第7章作业：题7-1、7-2
第15讲 (第7章 模拟集成电路内部基本单元电路 续1）
7.13 差分放大电路的组成及输入输出方式
7.14 差分放大电路的静态分析
7.15 差放动态分析—差模输入的放大作用分析
7.16 差放动态分析—共模输入的抑制作用分析
7.17 差放动态分析—任意信号的输入作用分析
7.18 差放动态分析—差模传输特性分析
7.19 恒流源差分放大电路
7.20 温漂和失调
7.21 功率放大电路概述
第7章讨论题2：放大电路为何会产生零点漂移？
第7章作业： 题 7-3、7-4、7-5、7-6
第16讲（第7章 模拟集成电路内部基本单元电路 续2）
7.22 放大电路的效率分析
7.23 放大电路的工作状态
7.24 常用乙类互补推挽功放介绍
7.25 OCL互补功放的组成及工作原理
7.26 乙类互补推挽功率放大电路的分析计算
7.27 乙类互补推挽功放的选择
7.28 甲乙类互补推挽功放
7.29 准互补推挽功率放大电路
7.30 单电源互补推挽功放输出级
7.31 D类功放
7.32 集成运放简介
第7章 模拟集成电路的内部基本单元电路（电子教案）
第7章 知识点复习--白双教授主讲
第7章讨论题3：放大电路的效率能够达到100%吗？
第7章作业：题7-7、7-8
第7章测试
实验三：功放电路实验
第17讲（第8章 模拟集成电路的分析与应用）
8.1 集成运放分析及理想运放模型
8.2 反相比例运算电路
8.3 同相比例运算电路
8.4 加减运算电路
8.5 积分与微分计算电路
8.6 对数运算电路
8.7 指数运算电路及运算例题
第8章讨论题1：理想运放分析结果与实际运放性能有偏差怎么办？
第8章作业：题8-1、8-2、8-3、8-4
第18讲（第8章 模拟集成电路的分析与应用 续1）
8.8 乘法运算电路
8.9 除法运算电路
8.10 单门限电压比较器及练习
8.11 迟滞比较器
8.12 RC振荡器
8.13 矩形波发生电路
第8章讨论题2：周期信号波形的转换方法
第19讲（第8章 模拟集成电路的分析与应用 续2）
8.14 三角波和锯齿波发生电路
8.15 电压—电流源变换电路
8.16 RC有源滤波器
8.17 测量放大电路
8.18 双极性增益可调放大电路
8.19 单电源供电放大电路
8.20 线性稳压电路
8.21 集成运放的主要参数
第8章 知识点复习--任希副教授主讲
第8章讨论题3：如何确定运放在电路中的工作状态
第8章 模拟集成电路的分析与应用（电子教案）
第8章 难题解析（源自参考文献5）
第8章作业：题8-5、8-6、8-7
第8章测试
实验四：运放应用电路实验
第20讲（第9章 直流稳压源电路）
9.1 直流稳压电源概述
9.2 整流电路
9.3 滤波电路
9.4 稳压电路
9.5 电源设计案例
9.6 串联反馈式稳压电路
9.7 三端集成稳压电路
9.8 开关型稳压电路
第9章 知识点复习--邓涛教授主讲
第9章思考题：直流电压源的获取方法有哪些？
第9章 直流稳压源电路（电子教案）
第9章 难题解析（源自参考文献5）
第9章作业： 题9-1,9-2, 9-3, 9-4
第9章测试
课程导学系列2：模拟电子技术知识点串讲与习题解析（霍炎教授直播回放）
各章节知识点复习及习题难点解析回顾
第2章 知识点复习、习题难点解析--刘颖教授主讲
第3章 知识点复习、习题难点解析--侯建军教授主讲
第4章 知识点复习、习题难点解析--李赵红副教授主讲
第5章 知识点复习、习题难点解析--黄亮副教授主讲
第6章 知识点复习--霍炎教授主讲
第7章 知识点复习--白双教授主讲
第8章 知识点复习--任希副教授主讲
第9章 知识点复习--邓涛教授主讲
期末线下模拟考试题、参考答案
期末考试
“电路”课程相关知识点，如如叠加定理、戴维南定理、诺顿定理、二端口网络等；
“信号与系统”课程中模拟信号的S域变换 、时域变换、系统函数。
[1] 刘颖主编 霍炎 李赵红副主编. 编写人员：刘颖、霍炎、李赵红、任希、白双、邓涛、李维敏. 模拟电子技术基础. 北京：高等教育出版社，2021 (2022年获评教育部高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会推荐教材)
[2] 刘颖主编，编写人员：刘颖、霍炎、李赵红、任希、白双、邓涛. 模拟电子技术基础学习指导与题解（电子出版物），北京：高等教育电子音像出版社，2021 （与主教材配套的教材）
参考教材：
[1] 华成英主编.模拟电子技术基本教程.北京：清华大学出版社,2011
[2] 孙肖子主编.模拟电子电路及技术基础（第三版）.西安: 西安电子科技大学出版社,2017
[3] 王淑娟主编. 模拟电子技术基础，高等教育出版社，2013
[4] 刘颖主编，霍炎 李赵红 副主编，模拟电子技术基础（AR 版 微课版），人民邮电出版社，2023. 教育部高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会推荐教材,
[5] 刘颖编著．电子技术（模拟部分）（第三版） 北京：北京邮电大学出版社，2023
[6] 侯建军等编著. 电子技术基础实验、综合设计实验与课程设计，高等教育出版社，2007
[7] 路勇等编著．模拟集成电路基础(第三版)．北京：中国铁道出版社，2010
[8] Allan R.Habley．Electronic（Second Edition）．北京：电子工业出版社译，2005
Q1: “模拟电子技术”MOOC学习成绩由哪几部分组成？
A1： 本“模拟电子技术”MOOC的学习成绩组成为：章节测试+课程讨论+期末考试+作业，其中课程讨论、作业部分主要考核学生的学习过程情况，各章测试和期末考试主要考核学生的学习效果。各章测试占总成绩的40%，测试题型有单选题和判断题，期末考试之前允许10次尝试，超过指定时间未提交将无成绩。课程讨论占总成绩的10%，学习者需要在“课堂交流区”对老师发布的讨论题进行回帖，回帖数量达到9个及以上可以获得满分10分。期末考试占总成绩的40%，题型有单选题、判断题和填空题。作业占总成绩的10%，未参与互评的学生将给与所得分数的80%，未完成互评的学生将给与所得分数的90%，全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。完成全部课程的学习，60分≤成绩＜85分者可申获得合格证书，成绩≥85分者可获得优秀证书。
Q2．北京交通大学“模拟电子技术”课程教学、考核过程与本MOOC平台的教学、考核过程一样吗？
A2：正如在“模拟电子技术MOOC”课程简介中介绍的那样，北京交通大学电子信息工程学院在校生“模拟电子技术”课程的学习成绩由平时成绩、研究专题成绩、实验成绩、期中考试和期末考试成绩五部分组成。但是考虑到学生在MOOC平台学习过程中，老师无法在实验室现场对学生实验结果进行测试评估，每个研究小组在专题研究报告陈述过程中难以针对研究内容和成果与老师之间进行有效互动，因此本MOOC平台开课的教学、考核内容主要是理论教学。
Q3. 传说的“模拟电子技术”课程难度很大，戏称“魔鬼电子技术”或“魔电”，学习之前有点怕怕，果真是这样吗？
A3：戏称“魔鬼电子技术”应该有两层含义，一是难度大，二是神奇。任何事情都是会者不难、难者不会，只要认真学习、付出努力，都是能够学好这门课程的，不论怎样这毕竟是大学低年级的一门专业基础课程，没有真的像“魔鬼”那样可怕。这门课程的特点是知识点多、信息量大、工程实践性强，但是越难越具有挑战性，越难越会激发学习者征服的欲望，就像我们中学时代喜爱挑战数理难题一样。模拟电子技术内容可以分为四个层次：半导体器件、基本放大电路、常用功能电路和专业领域的应用电路。在本课程侧重学习前三个层次的内容，根据专业不同，后续专业课程将不断在第四个层次中继续学习。对于大多数学生来讲，课程难点有两个方面，一是课程知识点比较多且比较琐碎，需要时间理解和掌握；二是电路分析过程中半导体器件模型的简化应用及电子电路的工程分析方法的掌握。实际上如果本课程中用到的半导体器件（如二极管、三极管、场效应管、运放等）用等效模型替代后，得到的等效电路就可以用“电路”课程中学到的理论方法进行分析了。如果将之前“物理”、“电路”、“信号与系统”课程中学习的分析方法称为理论分析方法的话，本课程的分析主要是工程分析方法，即利用半导体器件模型，简化分析过程。
Q4.为何“模拟电子技术”课程难度大，很多学生还是非常喜爱这门课呢？
A4：首先学生们都知道这是一门专业基础课程，非常重要，所以学生会高度重视。二是因为模拟电子技术课程是技术类课程，学习效果立竿见影，学完就能使用，这也是它的神奇所在。比如学习了这门课，学生们就可以自己制作语音放大电路、直流电源、遥控器等电子小产品了，学生们在学习实践过程中虽然遇到了困难和挑战，但是也享受到了无穷的成功的乐趣。
Q5: 如何理解工程分析方法？
A5：通俗的讲，工程分析方法就是在误差允许的情况下采取的最简洁、最有效的分析方法。在工程分析误差可以接受的情况下，通过工程分析方法，可以将复杂问题简单化。比如分析某放大电路，用电路分析理论、计算机辅助计算分析方法得到的放大倍数是101.50，利用工程分析方法计算结果是100，这样的工程分析结果是可以接受的。
在工程分析过程中半导体器件晶体二极管、晶体三极管、场效应管的等效模型中的一些参数，在一定条件下是可以忽略不计的，但是什么条件下可以忽略不计、什么条件需要考虑是有条件的，学生们学习过程理解了这些前提条件就可以熟练使用器件的简化模型了。
Q6: 本课程的教学视频和电子教案文档每周什么时间更新？
A6：教学视频和电子教案文档每周更新，更新信息详见功能栏中的教学日历。为了各位学习者学习方便，每章最后一次课程老师会上传本章电子教案的汇总文档。
Q7: 感觉MOOC中的视频清晰度不够怎么办？
A7：MOOC视频的清晰度选择有三种：标清、高清和超高清，如果学习时感觉教学视频不够清晰，建议重新选择清晰度（选项在视频的右下角），同时还可选择全屏浏览（选项在视频的右下角）。如果感觉视频中的PPT文字不够清晰，建议下载打印老师提供的电子教案PPT文档，这样手里拿着老师的电子教案，听着老师的讲解，学习效果会比较好。
教授、博导
教授，博导
教授 博导
由高教社联手网易推出，让每一个有提升愿望的用户能够学到中国知名高校的课程，并获得认证。
网上有害信息举报（涉未成年人）：网站 https://www.12377.cn 邮箱（涉未成年人） youdao_jubao@rd.netease.com
粤B2-20090191-26
| 京ICP备12020869号-2 |
京公网安备44010602000207
©2014-2025
浙公网安备 33010802012594号
