《卡通设计》聚焦品牌设计领域的卡通IP形象创作,具有“关注中国问题+实战案例突出”的课程特色。课程面向专业大学生、卡通爱好者、职业设计师开课,目标是:普及卡通设计知识和方法,提高学卡通形象鉴赏与设计能力,进而完成从“卡通粉”到“卡通创造者”的身份转换。你会发现,你也可以成为一名职业的卡通设计师!
《卡通设计》由北京交通大学张野老师和外聘企业导师刘超老师联合主讲。张野老师于2009年获设计学博士学位,长期主持北京交大品牌设计中心工作,曾承担北京动物园等80余个品牌设计项目,创造了数十个上市卡通形象。刘超老师曾任百度用户体验部总监、HCI讲堂创始人。二位老师在卡通设计领域的丰富案例和深刻理解,将给同学们带来诸多极具价值的帮助。
课程不但包括卡通设计简史、趋势、风格的讲授,还通过学习人物表情动作的形式语言理解拟人形象的表达。讲解中包含以百度熊为代表的多个课程团队原创“中国卡通设计案例”,让同学们了解最新项目的实战经验与程序方法。此外,附赠计算机绘图快速入门教程,带大家学习著名卡通形象的实操创作秘籍。
Q : 请介绍一下你的个人情况?
A : 张野:我本人于2009年毕业于北京理工大学,获设计学博士学位。2015年在英国朴茨茅斯大学访问学者,在高校执教《卡通设计》、《信息设计》、《VIS设计》、《包装设计》等品牌设计相关课程,又长期从事实践设计工作,是北京动物园、圆明园、洛阳地铁、南通地铁等100余项设计项目的负责人,积累了大量的设计项目经验,回想起来一路走到今天,小时候爱画卡通可以说是一个很重要的因素,我个人的感触就是把爱好当成毕生的职业,虽然辛苦,但的确是每天累并快乐着的。
Q : 请介绍一下《卡通设计》的课程情况?
A : 张野:《卡通设计》于2023年获批国家级一流本科课程(线上类),是北京交通大学视觉传达设计(国家级一流本科专业)的老牌特色课程。也是国家级一流本科课程《工作室制实训创新II》及学科竞赛、毕业设计等教学环节的重要教学资源。十余年来课程沿袭“关注中国问题、创造品牌价值”传统、构建了稳定专业的内容体系,并依据社会需求持续优化演进,形成了“内容高阶前沿、密切结合产业”的课程特色。
卡通设计课程强调实际设计项目进课堂,产生了一批教学成果。多项学生作品获得红点奖等国际竞赛大奖及国家、省部级竞赛一、二、三等奖。被《中国科技报》等10余家国内媒体报道。2020年疫情期间,《卡通设计》被教育部设计学类教指委列为本专业全国推荐线上资源。2023年,《卡通设计》获批国家级一流本科课程(线上类)。
Q : 与同类课程相比,我为什么要选修这门课?
A :张野:其他课程无疑有许多值得学习的地方,但选修本课程的同学可能会更关注以下几方面优势:第一,本课程关注“品牌卡通IP形象”设计,其他课程多关注“动漫影视卡通形象设计”,内容偏重不同。第二、本课程吸纳了大量最新前沿案例,且偏重关注中国案例,又使用自己团队设计的知名卡通形象作为教学案例,这种经过切身经历体会的讲解,肯定更能保证分析的更具体、更到位、更明确。第三、本课程的两位主讲教师丰富的行业实战经验,一定程度上保证了课程内容的专业水准。
Q : 本课程的适用学习对象是谁?我没有基础能学么?
A :张野:本课程定位为“内容专业+通俗易懂”,通过浅显有趣的讲解和身边熟悉的案例分析,加之考核而非考试的作业方式,让各种类型的学生均能选修本课程。不但适合零基础与在校相关专业学生学习,主讲团队丰富的设计总监经历与实战经验,也对职业设计师深造有所帮助,总之,只要你对卡通设计有兴趣,就放心的加入吧!
Q :卡通设计有多重要?
A :张野:卡通设计在创意产品中,说多重要都不为过。首先,卡通设计指涉的动漫、游戏、文创、广告产业等,均是社会文明发展到一定阶段的重要创意产业,但其不仅存在于上述领域,还存在于我们日常的各类符号化交流中,相信每个同学每天都会发几个微信表情包。从社会意义来看,卡通设计是一种人类语言与肢体语言的延伸与创新。更重要的是,卡通IP形象一旦得到公众认可,其建立的品牌与消费者之间的“粘性”相当牢固的,因为卡通形象具有“不犯错”特质,这就避免了品牌使用的形象代言人人设崩塌的危险,这对商业品牌好处多多。
Q :中国的卡通设计目前处于什么水平?存在什么问题?
A :张野:个人觉得近年来中国的卡通形象设计水平飞速提升,一线城市的头部设计企业或“高手”设计师基本已经达到或接近了国际一流水准,也逐步开始偏重融合中国本土特点及传统文化进行创新,《哪吒之魔童降世》里面的人物设定就是明证。如果说问题,我认为“平面设计师不会画卡通、卡通设计师不懂品牌”倒是个挺严重的问题,另外在教育领域,多数卡通设计课还是拿一些“经典中古时期”的国内外著名形象教学,与当今主流风格和审美趋势偏离度较大。