信号与系统课程是电子信息类专业本科生必选的学科基础课程。本课程主要讨论确定性信号的时域分析和变换域分析,线性时不变系统的描述与特性,以及信号通过线性时不变系统的时域分析与变换域分析,重点建立信号表示与系统描述的基本概念。简要介绍信号与系统的基本理论在轨道交通、通信系统和生物系统中的应用。
北京交通大学信号与系统MOOC由国家级电工电子教学团队信号处理课程组全体教师精心打造,国家级教学名师陈后金教授主讲。课程包括信号与系统分析导论、信号的时域分析、系统的时域分析、信号的频域分析、系统的频域分析、连续信号与系统的复频域分析、离散信号与系统的复频域分析、系统的状态变量分析八章内容及课程总结,共计93个视频,每个视频约10分钟左右,视频累计约20小时。
北京交通大学信号与系统课程2003被评为首批国家精品课程,2007被评为首批国家双语教学示范课程,2010被评为国家精品网络课程,2012年被评为国家精品资源共享课程。在课程建设中,面向电气信息大类学科规划学科基础课群,体现了“厚理博术、知行相成”的教学理念。新的电气信息类学科基础课程体系由“电子电路、电磁场、信号处理”三大课群构成,如图1所示。
图1 电气信息类学科基础课程体系
根据信号处理课群的特点进行整体优化,重新规划其理论与实验课程的教学体系,如图2所示,其体现了原理、技术和应用的有机结合。
图2 信号处理课群的体系结构
“信号与系统”课程已经开设50多年,一直沿袭最初的“信号变换、系统响应”的教学体系,其难以适应当今信息技术的发展。扬弃了传统的信号与系统课程教学体系,建立了“信号表示、系统描述”的教学体系,其教学内涵更加清晰,如图3所示。
图3 信号与系统课程的教学体系
课程的知识点围绕信号分析与系统分析两部分进行组织,准确地反映了“信号表示、系统描述”的教学体系,强调了知识点之间的内在联系和对应关系,有机地串联了课程的教学内容,让学生能够更好地把握住课程的主要脉络,如图4所示。
图4 课程知识点
在教学内容更新上,提出知识没有“有用与无用”之分,但有“有用与更加有用”之别。根据课程教学内涵,剖析课程的教学重点与难点:为何介绍基本信号与基本运算?如何诠释信号的卷积与卷积和?如何介绍经典方法时域求解系统响应?为何要引入信号与系统的频域分析?如何介绍三大变换及其性质? 抽样定理的本质内容是什么?为何引入系统的复频域分析?等等。结合学科应用开展案例教学,将信号与系统课程的基本理论应用于生物神经网络、数字集群信道机、主体机车信号识别、音频轨道电路抗干扰、电机励磁系统等分析,拓展学生的视野,激发学生的学习兴趣。
1. 掌握利用数学的方法进行信号不同域的表示;根据实际系统建立描述系统的数学模型,并从不同域对系统进行描述;理解信号与系统时域、频域和复频域的特点及适用情况,从而根据具体问题选择合适的域进行分析。
2. 掌握运用数学和物理基本原理,对通信、自动化、信息工程、电子科学与技术等专业的工程问题进行建模,并能够从时域、频域或复频域进行分析,获得有效结论。
3. 掌握信号与系统的时域、频域和复频域方法,及其在通信、自动化、信息工程、电子科学与技术等相关专业的应用,能够查阅文献,并能够对傅里叶分析在工程应用的局限性进行分析。
微积分、线性代数
[1] 陈后金,胡健,薛健. 信号与系统第3版(“十二五”国家级规划教材). 高等教育出版社,2020年.
[2] 陈后金,胡健等. 信号与系统 第3版 学习指导与习题全解. 高等教育出版社,2023.
[3] 陈后金,郝晓莉等.信号分析与处理实验. 高等教育出版社,2006.
[4] 国家精品课程北京交通大学“信号与系统”网址:https://202.112.146.131/xhyxt/
[5] 国家精品资源共享课程北京交通大学“信号与系统”网址:
https://www.icourses.cn/coursestatic/course_3343.html
[6] 国家精品视频公开课北京交通大学“走近数字技术”网址:
https://www.icourses.cn/viewVCourse.action?courseCode=10004V005
[7] E.W. Kamen, B.S. Heck, Fundamentals of Signals and Systems Using the Web and MATLAB.Prentice-Hall International, Inc. 2007.
[8] S. Haykin,B. V. Ven. Signals and Systems (第2版). John Wiley & Sons, Inc. 2005.
[9] A.V.Oppenheim. Signals and Systems 或中译本 (第2版). 电子工业出版社,2020.