课程自主建设配套教材：

《手工——源于民间》获评江苏省高校重点教材，江苏省“十四五”首批职业教育规划教材。

《绘画：从民艺赏析到童趣表达》获评校级重点教材。

《美蕴民间》获评江苏省高校重点教材。

课程负责人陈夏贤，主编省职业教育规划、省高校重点教材，江苏高校“青蓝工程”团队主要成员，校级优秀教学团队负责人，省师范生教学基本功比赛省级优秀辅导老师。团队成员刘燕妮教授是江苏省第四、五、六、七届师范生基本功大赛学前专业组命题专家及评委；王丽老师是江苏省特级教师、江苏人民教育家培养对象，江苏省名园长工作室领衔人；张卉卉老师是江苏高校艺术教师基本功展示优秀获奖选手，省高职院校职业技能比赛优秀辅导老师。

本课程是学前教育专业美术技能教学的重要内容，课程以“民艺融合，以美育人”为设计理念，内容贯穿了“从民艺赏析到童趣表达”的整体思路，以民间美术为课程教学的切入点，将民间美术与学前的绘画技能教学有机融合，凸显课程思政。课程整体模块化建设，纵向涵盖线条、色彩、儿童题材绘画、平面纸艺、儿童版画以及幼儿园平面运用，它们既独立，又前后衔接联系，各模块横向均为民艺赏析——技能表达——岗位运用。将民间美术与学前美术技能融合，知识应用与幼教岗位需求紧密结合，提升学生创新研究能力和审美、人文、专业素养。

课程实践导向，对接岗位，技能内容对接国考面试、就业考编、技能大赛等。每个模块最后一个任务则是该项技能在幼儿园的具体实践和运用。通过课程学习可将理论知识、技能应用、动手能力、创新能力、岗位实践等深度融合，将专业知识转化为自身能力与素养，实现全员全方位全程美育培养目标。

课程运行追求“双元协同，校·园共育”，高师专任教师与幼教一线专家共建课程，协同教学，校内技能实训和幼儿园岗位应用实训结合，实践课程教学与职后应用共同培养。

知识目标：深入了解传统文化，赏析优秀民间美术，弘扬中华优秀传统文化，了解幼教美术技能内容及在幼儿园岗位中的运用；

能力目标：学会赏析，提升审美、鉴赏、评述能力，熟练掌握幼教美术技能，提高动手和创新能力，提升岗位运用能力；

素养目标：提升艺术素养，加深专业认识，增强专业情感，形成良好的适用于工作实际的专业素养；

思政目标：唤醒学生对传统文化的热爱，厚植文化自信，坚定家国情怀，树立工匠精神，热爱儿童，热爱幼教事业。

1.具有基本的审美能力；

2.有学前教育相关知识背景或对绘画、手工以及民间美术有兴趣爱好。

一、主要教材：

1.刘燕妮 陈夏贤主编《手工——源于民间》（江苏省高校重点教材，江苏省“十四五”首批职业教育规划教材），ISBN：9787549980031，江苏凤凰教育出版社，2019年4月版

2.陈夏贤主编《绘画：从民艺赏析到童趣表达》（校级重点教材），ISBN：9787309155396 /G·2219，复旦大学出版社，2021年6月版

二、拓展阅读：      

1.刘燕妮主编《美蕴民间》（江苏省高校重点教材）

ISBN：9787558021060，江苏美术出版社，2017年7月第二版