当代中国概况_南京航空航天大学

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当代中国概况

第1次开课

开课时间： 2021年07月05日 ~ 2021年12月30日

学时安排： 3-5小时每周

当前开课已结束已有 693 人参加

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课程详情

课程评价(1)

spContent=中国21世纪的文化建设方针是推动中国文化“走出去”，塑造大国形象，大学生课程成为中国文化海外传播的使者。通过课程教学和丰富多彩的文化活动，引导学生学会用英语表达当代中国的伟大历程和改革开放的巨大成就，介绍传播当代中国。本课程包括12个单元，具体教学目标如下：（1）激发大学生学习当代中国文化的兴趣，培养学生自主学习的能力。（2）通过课程视频讲解、广泛阅读、主题写作、课堂展示、视频制作、作业练习等学习形式，提高学生用英语表达当代中国概况的能力。（3）在课题研究、文献检索、分析归纳的基础上，丰富大学生对当代中国的知识结构，培养学生的研究意识，提高学生的文化研究能力，使大学生从多个维度了解当代中国。（4）通过本课程的学习，使学生了解当代中国社会和文化，学会用英语传播和宣传中国文化。（5）设计和制作学习任务，要求学习者制作“当代中国故事”视频，讲述新中国70年的伟大历程和40年改革开放的辉煌成就。

中国21世纪的文化建设方针是推动中国文化“走出去”，塑造大国形象，大学生课程成为中国文化海外传播的使者。通过课程教学和丰富多彩的文化活动，引导学生学会用英语表达当代中国的伟大历程和改革开放的巨大成就，介绍传播当代中国。本课程包括12个单元，具体教学目标如下：（1）激发大学生学习当代中国文化的兴趣，培养学生自主学习的能力。（2）通过课程视频讲解、广泛阅读、主题写作、课堂展示、视频制作、作业练习等学习形式，提高学生用英语表达当代中国概况的能力。（3）在课题研究、文献检索、分析归纳的基础上，丰富大学生对当代中国的知识结构，培养学生的研究意识，提高学生的文化研究能力，使大学生从多个维度了解当代中国。（4）通过本课程的学习，使学生了解当代中国社会和文化，学会用英语传播和宣传中国文化。（5）设计和制作学习任务，要求学习者制作“当代中国故事”视频，讲述新中国70年的伟大历程和40年改革开放的辉煌成就。

—— 课程团队

课程概述

1、选课理由：选修本门课程，重点在于提高英语口语表达能力、英语写作能力、文献检索能力、用英语讲述当代中国的能力、创新研究能力、自主学习能力，丰富关于当代中国的知识结构，学会讲述当代中国，助力国家文化软实力建设。

2、课程主题：本门课程围绕当代中国70年的伟大历程和40年改革开放的伟大成就，选取关于当代中国最具特色的主题，引导学生了解和熟悉当代中国的社会、经济、文化、教育、科技等领域的巨大成就，学会用英语讲述当代中国故事。

3、学习目标：通过选修本门课程，培养英语语言的口语表达和书面写作等实际应用能力，具备用英语讲述当代中国文化的能力，培养文献检索能力、初步的研究创新能力、自主学习能力等。

4、目前，以中国文化为主题的课程，大多注重中国传统文化。本课程自2010年开设，积累了丰富经验和课程资源，编写出版了独具特色的课程教材《China Today》，在国内外同时出版发行。当代中国概况外，特别选编了金融和经济、城市发展、当代文学、当代交通、当代教育、当代艺术、改革开放、科技成就、中国梦等主题。较之已有课程，有其鲜明的特色。

授课目标

语言学习目标：提升英语阅读能力、口语表达能力、写作能力，掌握关于当代中国文化的英语术语，培养用英语传播和表达中国当代的能力。

知识学习目标：了解和熟悉当代中国在社会、经济、文化、教育、科技等领域取得的巨大成就。

文化学习目标：增强中国文化海外传播意识，提升中国文化海外传播能力，培养国家意识，增强文化自信。

课程大纲

Geography and Natural Resources

课时目标：（1）了解中国地理。（2）了解中国自然资源。（3）掌握两个领域的英语术语。

1. Location and Boundary

2. Topography

3. Land Area

4. Maritime Area

5. Mountains, Rivers and Lakes

6. Fauna and Flora

7. Land and Mineral Resources

8. Climate of China

Fundamentals of China

课时目标：（1）了解中国名称及其由来。（2）了解中国国庆节、国旗、国徽、国歌、首都。（3）了解中国行政区划。（4）了解中国国家党政机构结构。（5）掌握这些领域的英语术语。

1. The Official Name of China

2. The National Day

3. The National Flag

4. The National Emblem

5. The National Anthem

6. The National Capital

7. Administrative Divisions

8. Leadership and Authority

Ethnic Groups and Languages

课时目标：（1）了解中国人口状况。（2）了解中国汉民族和其他各民族及其人口。（3）了解中国民族政策。（4）了解汉语语言、主要方言和各民族语言。（5）掌握这些领域的英语术语。

1. Population in China

2. China’s Ethnic Groups

3. The Han Ethnic Group

4. Ethnic Population Distribution

5. Equality, Unity and Common Prosperity

6. The Han Language

7. Seven Major Dialects

8. Languages of Other Ethnic Groups

Major Cities

课时目标：（1）了解中国城市。（2）了解中国主要城市。（3）掌握相关英语术语。

1. Cities of China in General

2. Beijing: The Political and Cultural Center

3. Shanghai: A Cosmopolitan City

4. Guangzhou: The South Gate to the World

5. Special Administrative Regions

6. Shenzhen: A Frontier of Reform and Opening

7. Xi’an: A World Famous Historic City

8. Nanjing: A Capital City of Ten Dynasties

Transportation in China

课时目标：（1）了解中国交通史。（2）了解中国高铁。（3）了解中国公路、水路、主要港口。（4）了解中国民航。（5）掌握这些领域的英语术语。

1. A Brief History of Transportation

2. Railways and High-Speed Rail (HSR)

3. The Network of Highways

4. Major Waterways

5. Major Ports

6. Civil Aviation

7. CAAC Airlines

8. Transportation within City

Economy and Finance

课时目标：（1）了解中国经济发展现状。（2）了解中国货币、汇率和股票市场。（3）了解中国三农问题、精准扶贫和农村振兴。（4）了解中国市场、消费和电子商务。（5）掌握这些领域的英语术语。

1. Financial and Banking System

2. Chinese Currency and Foreign Currency Exchange

3. Modern Payment

4. The Stock Market

5. The Three Rural Issues

6. Markets and Shopping

7. E-Commerce

8. Express Delivery

Chinese Food and Drink

课时目标：（1）了解中国烹饪、菜系、名菜。（2）了解中国名酒、茶文化。（3）了解中国餐桌礼仪。（4）掌握这些领域的英语术语。

1. Chinese Cuisine

2. Four Styles of Dishes

3. Common Brand Name Dishes

4. Chinese Drinks—Liquor

5. Chinese Tea Culture

6. Dining Customs and Etiquette in China

7. Use of Chopsticks

8. Eating: A Bite of China

Tourist Resources and Travel in China

课时目标：（1）了解中国旅游资源、旅行社。（2）了解中国公共交通系统。（3）了解中国非公共交通系统。（4）了解中国的世界文化遗产。（5）掌握这些领域的英语术语。

1. Tourism in China

2. Natural Tourist Resources

3. Human Tourist Resources

4. Travel Agencies

5. Traffic Tools for Long-distance Travel

6. Public Transport System within Cities

7. Non-public Transport System within Cities

8. UNESCO World Cultural and Natural Heritages

Education System and Life on Campus

课时目标：（1）了解中国现代教育体系。（2）了解中国的国际教育、留学基金委。（3）了解汉语国际教学。（4）了解汉语水平考试。（5）掌握这些领域的英语术语。

1. Education in general

2. Basic Education

3. Higher Education

4. The International Education

5. China Scholarship Council (CSC)

6. International Chinese Language Teaching

7. HSK: Chinese Proficiency Test

8. Rich Language and Culture Activities

Chinese Literature

课时目标：（1）了解中国当代文学发展史。（2）了解中国当代文学主要流派、作家和代表作。（3）了解中国当代文学的海外传播。（4）掌握这些领域的英语术语。

1. A General Survey of Traditional Chinese Literature

2. The Potato School of Novels

3. The Scar Literature or Wound Literature

4. The Misty Poetry

5. Roosts-searching the Avant-Garde

6. The Free Literature

7. Mo Yan: A Nobel Prize Winner

8. Chinese Literature “Going Global”

China’s Reform and Opening-up

课时目标：（1）了解中国改革开放的时代背景。（2）了解中国改革开放的重大事件。（3）了解中国经济特区、经济发展。（4）了解中国改革开放的伟大成就。（5）掌握这些领域的英语术语。

1. A General Survey

2. The South Tour Speeches

3. Special Economic Zones

4. The World Second Economy

5. Belt and Road Initiative

6. Great Achievements in the Past Forty Years

7. Changes after Reform and Opening-up

8. Further Reform and Opening-up

Scientific and Technological Achievements

课时目标：（1）了解中国当代科技成就。（2）了解中国当代航空航天技术成就。（3）了解中国杂交水稻、青藏铁路、北斗导航、港珠澳大桥、天眼等。（4）掌握这些领域的英语术语。

1. History of Science and Technology of China

2. Cardinal Scientific Discoveries

3. Shenzhou V Manned Spacecraft

4. Yuan Longping: Father of Hybrid Rice

5. A Skyroad: The Qinghai-Tibet Railway

6. The Beidou Satellite Navigation System

7. The Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge

8. The Sky Eye: A Five-hundred-meter Aperture Spherical Telescope

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预备知识

1、大学英语

2、中国近代史
3、中国传统文化知识

参考资料

Bai, S. Y. (1984). The History of Transport in China. Shanghai: Shanghai Bookstore.

He, Q. L., & Zhang, Y. 2006. A Talk on Traditional Chinese Culture—The Language Perspective. Hangzhou: Zhejiang University Press.

Kuhn, R. L. 2013. Xi Jinping’s Chinese Dream. The New York Times, 2013-06-04.

Kurpaska, M. 2010. Chinese Language(s): A Look Through the Prism of “The Great Dictionary of Modern Chinese Dialects”. Berlin: Walter de Gruyter.

Lewis, M. P. (ed.). 2009. Ethnologue: Languages of the World. Dallas (Texas): SIL International.

Mars, N. & Hornsby, A. 2008. The Chinese Dream: A Society under Construction. Q10 Publishers.

Naughton, B. 2007. The Chinese Economy: Transitions and Growth. Cambridge, MA: MIT Press.

Ramsey, S. R. 1987. The Languages of China. Princeton: Princeton University Press.

Roasa, D. 2012. Cities of the Future: Made in China. Foreign Policy, vol. 195, pp. 72-73.

Smith, R. 2018. 42% of global e-commerce is happening in China. From official website of WeForum: https://www.weforum.org/agenda/2018/04/.

Starr, D. 2009. Chinese Language Education in Europe: The Confucius Institutes. European Journal of Education, Vol. 44, No. 1, pp. 65-82.

Stout, K. L. 2013. What is the Chinese Dream? CNN, 2013-07-17.

Wang, H. H. 2010/2012. The Chinese Dream: The Rise of the World’s Largest Middle Class and What It Means to You. Bestseller Press.

Yan, M. M. 2006. Introduction to Chinese Dialectology. Munich: LINCOM Europa.

Zhang, L. S. & Jiang, H. 2014. Finance and China’s Economy. Beijing: China Renmin University Press.

Zheng, X. W. 2013. Chinese dream can be shared by the world. China Daily, 2013-08-08.

常见问题

1、中国近现代以来的历史时期划分。

2、中国当代史的历史时期划分。

3、如何把握中国当代历史发展中的进步和挫折。

4、中国当代伟大历程的主要成就有哪些？

5、中国当代社会面临的主要问题和对策是什么？

1 位授课老师

范祥涛

教授

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