环境科学是一门新兴的边缘科学,是针对当前世界面临的重大环境问题而发展起来的。本课程以人类生态系统的基本原理为基础,着重阐述环境问题的发生、发展;探讨人类活动对多环境要素的影响。特别是大气﹑水﹑土壤、生物等环境要素的影响;以及污染物在环境中的迁移、转化规律。介绍了固体废物的处理与处置、物理性污染与防治、全球环境问题、环境质量评价、环境管理与环境规划、资源/能源与环境、可持续发展战略和清洁生产等基本理论。因为是概论性的,故本课程涉及的内容主要介绍环境学中的基本概念、基础理论和研究方法。
通过对本课程的学习,使学生正确理解和掌握有关环境问题、环境污染、可持续发展战略及清洁生产的基本概念、基本知识和基本原理,为后续专业学习奠定必要的理论和技能基础。
结构(章) | 讲/节 | 课程内容 | 学时 | 发布时间 | |
第一章 绪论 | 1 | 环境概述 | 1 | 第1周 | |
2 | 环境科学 | 1 | 第1周 | ||
重点:环境的概念;环境问题的概念和分类;环境科学的由来 难点:环境科学研究的组成和分支 | |||||
第二章 生态环境 | 1 | 生物与生态因子 生态系统 | 1 | 第2周 | |
2 | 生态系统的退化、恢复与重建 生态系统研究进展 | 1 | 第2周 | ||
重点:生态因子、生态系统的概念;生态系统退化的特征 难点:生态学理论基础 | |||||
第三章 大气环境 | 1 | 大气污染与污染物 | 1 | 第3周 | |
2 | 大气污染物的化学转化 | 1 | 第3周 | ||
3 | 大气污染物的扩散 | 1 | 第4周 | ||
4 | 城市大气污染与防治 | 1 | 第4周 | ||
重点:大气污染的来源、类型、危害,主要大气环境问题的形成机理 难点:大气的温度场;大气水平运动的受力情况;湍流运动的要素及形成原因;
无界大气的扩散模式;有界大气的扩散模式;扩散参数的确定;大气污染物控制技术(如烟尘控制技术、二氧化硫控制技术、汽车尾气的催化净化)及综合防治与管理技术 | |||||
第四章 水体环境 | 1 | 水体概念及水体污染 | 1 | 第5周 | |
2 | 污染物在水体中的迁移 | 1 | 第5周 | ||
3 | 污染物在水体中的转化 | 1 | 第6周 | ||
4 | 水体污染的控制 | 1 | 第6周 | ||
重点:污染物在水体中的扩散、在水体中的转化,水体富营养化过程;理解重金属在水体中的迁移转化 难点:河流水体污染物扩散的稳态解 | |||||
第五章 土壤环境 | 1 | 土壤组成及性质 | 1 | 第7周 | |
2 | 土壤环境污染 | 1 | 第7周 | ||
3 | 土壤污染的防治 | 1 | 第7周 | ||
重点:土壤的组成和物理化学性质;土壤污染的概念;土壤污染发生类型 难点:土壤中重金属的来源、背景值及其迁移转化;农药在土壤中的迁移、降解及残留 | |||||
第六章 固体废物与环境 | 1 | 固体废物概述 | 1 | 第8周 | |
2 | 固体废物处理技术 | 1 | 第8周 | ||
重点;固体废物的定义、固体废物的来源、分类、污染途径及危害 难点:固体废物综合处理原则及处理系统的分类 | |||||
第七章 固体废物与环境 | 1 | 物理性污染的概念、特征及危害 | 1 | 第9周 | |
2 | 典型物理性污染及其控制 | 1 | 第9周 | ||
重点;物理性污染的分类、污染途径及危害 难点:物理性污染防治措施 | |||||
第八章 全球环境问题 | 1 | 全球气候变化 | 2 | 第10周 | |
2 | 臭氧层破坏 | 1 | 第10周 | ||
3 | 酸雨 | 1 | 第10周 | ||
4 | 生物多样性减少 | 1 | 第10周 | ||
重点:全球性环境问题的内涵、成因和危害 难点:全球性环境问题的解决方法 | |||||
第九章 环境质量评价 | 1 | 环境质量评价和概述 | 1 | 第11周 | |
2 | 环境质量的现状评价与影响评价 | 1 | 第11周 | ||
重点;环境质量评价和概述;环境质量的现状评价;环境影响评价 难点:环境质量的现状评价;环境影响评价 | |||||
第十章 环境管理与 环境规划 | 1 | 环境管理 | 1 | 第12周 | |
2 | 环境规划 | 1 | 第12周 | ||
重点:环境管理、环境规划的概念;环境管理的内容;环境规划程序 难点:环境管理方法;环境规划方法 | |||||
第十一章 资源、能源与 环境 | 1 | 资源与环境 | 1 | 第13周 | |
2 | 能源与环境 | 1 | 第13周 | ||
重点:增长与协调发展;可持续发展 难点:人口增长与资源、能源、环境的关系 | |||||
第十二章 可持续发展 | 1 | 可持续发展的基本理论 | 1 | 第14周 | |
2 | 可持续发展战略的实施途径 | 1 | 第14周 | ||
重点:我国自然资源的特点;能源的类型 难点:环境与发展前景展望 | |||||
第十三章 清洁生产 | 1 | 清洁生产概述 | 1 | 第15周 | |
2 | 清洁生产的理论基础 | 1 | 第15周 | ||
重点:清洁生产的概念、目的和内涵 难点:清洁生产的内涵 | |||||
第十四章 环境保护面临的机遇和挑战-专题I | 1 | 海洋污染 | 1 | 第16周 | |
2 | 新污染物环境问题(微塑料) | 1 | 第16周 | ||
重点:海洋污染的概念、特征、类型及危害;新污染物类型;微塑料定义、污染来源、污染途径及危害 难点:海洋污染的控制;新污染物的治理 |
已经学习环境化学、大气环境化学、环境地学、环境工程学、固体废物处理与处置、环境质量评价、清洁生产等相关内容。
1.环境学概论,高等教育出版社,刘培桐,1995
2.环境科学概论,化学工业出版社,孙强,2012
3.环境学导论,清华大学出版社,2004,何强等
4.环境科学基础教程,中国环境科学出版社,关伯仁,1995
5.环境科学技术导论,科学出版社,G.M.马斯特斯[美],1982
6.环境学,高等教育出版社,左玉辉,2010
7. 环境管理学,高等教育出版社,叶文虎、张勇,2013
8. 环境学概论,科学出版社,管华,2018
9.Text book of environmental studies,Thatheyus, A. Joseph,2011
10.Environmental science: a study of interrelationships 环境科学:交叉关系学科,清华大学出版社,Eldon D. Enger, Bradley F. Smith. McGraw-Hill著,2011
11.环境科学信息资源检索,中国环境科学出版社,卜欣欣,2012
Q:为什么学习这门课程?
A:学习环境科学概论,可以系统了解我们生活的环境系统,提高环境意识,具有重要意义。环境保护也是我国的一项基本国策,要提高全民族的生态环境意识,就要首先加强学校环境教育。
Q:如何学好这门课程?
A:环境科学概论是一门专业基础课程,学习者可通过视频、课件以及参考书目多种学习方式相结合,针对不同环境问题,持有提出问题、分析问题及解决问题的思路,掌握相应的基本概念,原理以及控制方法,最后实现融汇贯通。
Q:第二版与第一版的区别?
A:第二版在第一版的基础上,新增了“生态环境”、“物理性污染与防治”、“环境管理与环境规划”、“资源、能源与环境”四章的内容。
同时,本课程正持续推出“环境保护面临的机遇和挑战”系列专题内容,使学生将能够全面了解环境科学研究面临的机遇与挑战,掌握环境科学研究的基本方法和技能,为未来的环境保护事业做出贡献。