我国风景名胜资源承载了华夏文明五千年丰厚的积淀，凝结了大自然亿万年的天工造化，集我国农耕文化、儒释道文化和皇家园林文化之大成，是数千年来华夏先祖认识自然、寄情于自然并与自然和谐相处的历史佐证，也是我国极为珍贵的自然和历史文化瑰宝。风景区已成为推动我国旅游经济和精神文明建设的热点行业。随着我国社会经济的发展以及乡村战略的实施，风景区的规划与保护已处于十分重要的地位。如何切实符合我国风景区规划及管理部门的要求，培养出具有较高理论素质和较强实际操作能力的规划人才，是当前《风景区规划》课程教学建设的重要目标。

   《风景区规划》是一门综合性的专业课程，要求学生除了具有风景园林专业的知识结构之外，还要有广泛深入的社会生活体验和与社会的接触沟通能力支撑课程的专业实践学习。然而，学生们大多生活经历简单，与社会接触较少，对于风景区的认识大多只停留在旅游体验的经验上。因此，本课程强调学习的现实意义，《风景区规划》课程教学在完成专业理论教学的同时，还需要对学生进行社会实践能力的培养，使学生具有面向社会的专业素养。本课程结合实地资源调查、案例分析和实际风景区规划帮助学生掌握规划的基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，将社会实践结合理论教学综合培养以提高学生的实践动手能力。

   借助各种现代教学技术及采用“多讲”模式下的专题授课方式，结合实际场地调研，寓教于问题与情景，让学习者通过挖掘不同风景资源特征，完成从小尺度到大尺度的合理规划设计，真正实现风景区的科学规划、统一管理、合理开发、永续利用的目标，最终能够培养学习者具有从解决单一问题到复杂问题的综合能力。

   选修者具备景观生态学、城市绿地规划、园林设计等方面的基础知识。

李文、昊妍 主编《风景区规划》，中国林业出版社，2017年

魏民、陈战是 主编《风景名胜区规划原理》，中国建筑工业出版社，2008年

西蒙 贝尔 著，陈玉洁 译，叁木 审校《户外游憩设计》：第2版，中国建筑工业出版社，2011年 

李梅 主编《森林资源保护与游憩导论》，中国林业出版社，2011年

相关景观规划设计网站：

https://places.designobserver.com/

https://sustainableppn.asla.org/

https://www.asla.org/

https://www.landscapeonline.com/

https://tclf.org/

怎么选课？ 你需要先有爱课程网的账号，然后从爱课程网首页进入点击“中国大学MOOC”，搜索“风景区规划”，就可以找到我们的课程图标。 开课后，你就可以利用学习页面进行风景区规划相应知识点的学习。 

特别提醒：请在本课程学习过程中始终以同一个账号（每次登陆前请确认）登陆学习。 

怎样学习？ 

MOOC课程本质上是网上课程，要求学员具有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。课程教学视频可以在线下载后离线观看。课程的重要信息以公告的形式发布，同时抄送学员注册的邮箱，请及时查看。 

本课程不允许逾期补交作业、规划设计图纸。系统会在每项任务完成时间截止前1周给大家发提醒邮件。请网速有问题的学员提前提交学习相关的各类作业和图纸，避免提交不成功的现象。 

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