学前心理学是高校学前教育专业的一门专业基础课程，是开设学前教育专业其他课程的基础课，为学前教育学、游戏理论与指导、五大领域教法课等课程的学习奠定基础。本课程的主要任务是使学生掌握有关学前儿童心理发展规律和特点的基本知识；培养对学前儿童的兴趣和感情，为树立学前教育专业思想奠定基础；在学习过程中使学生初步掌握研究学前儿童心理的方法。
    课程由十三章组成，分别是：学前心理学概述、学前儿童心理发展的特点和影响因素、学前儿童心理发展的主要年龄特征、学前儿童感知觉的发展、学前儿童注意的发展、学前儿童记忆的发展、学前儿童想象的发展、学前儿童思维的发展、学前儿童言语的发展、学前儿童情绪情感的发展、学前儿童意志行动的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展。

通过本课程的学习，培养学生热爱儿童的情感，使学生了解学前儿童心理发展的相关理论，掌握不同年龄阶段学前儿童感知觉、记忆、注意、想象、思维、语言、情绪情感、意志、个性、社会性等方面发展的特点，树立科学的儿童观，能够根据学前儿童心理发展的特点和规律进行教育教学，并在教育教学中采取恰当的方法了解学前儿童的心理。

基础心理学、教育学、学前儿童卫生学相关内容。

陈帼眉《学前心理学》，人民教育出版社；

魏勇刚《学前儿童发展心理学》，教育科学出版社；

张永红《学前儿童发展心理学》，高等教育出版社；

[美]劳拉·E.贝克著、吴颖译,《儿童发展》，江苏教育出版社。