理解教育政策
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课程详情
课程评价
spContent=本课程由北京大学教育学院林小英老师讲授。课程以多学科的基础理论视角透视错综复杂而品类繁多的教育政策，给学习者提供一个考察和阐释无处不在的教育政策的结构性框架，学会辨析政策措施背后所持有的价值取向、方法和立场，帮助学习者能够形成自己看待政策问题的洞见。
—— 课程团队
课程概述

本课程旨在让学习者了解政策研究这个学科领域的概念和理论基础，及其应用到教育领域的学术资源和经验研究。本课将首先介绍政策研究的现象和政策问题的性质，辨析政策研究中的核心术语和政策研究的简要历史；其次，区分政策研究中占主导地位的理论视角及其转变，这些视角包括分析-技术视角、阐释-政治视角和批判-议论视角，每一种视角都对政策过程的不同阶段有不同的定义和理解。再次，将介绍政策过程的学术研究中所积累的概念和方法，包括政策制定、执行和评估过程。最后，将回到教育领域，探讨教育政策的价值取向和选择，这是嵌植在政策话语中的价值辩论的规范层面，是对教育政策做“实然”研究之后需要关注的“应然”问题。对这些理论和实践的介绍还将引入当前我国一些重要的教育政策案例进行讨论，以此希望引导学生思考作为当代中国的教育政策研究者自身所持有对教育世界的本体论、认识论和方法论问题。


课程大纲
证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

1.       [英]H. K. 科尔巴奇.政策[M].张毅，韩志明译.长春：吉林人民出版社，2005.

2.       [德]韩博天.红天鹅：中国非常规决策过程[M].石磊译.香港：中文大学出版社，2018.

3.       保罗.A.萨巴蒂尔（Paul A. Sabatier）.政策过程理论[M].彭宗超，钟开斌等译.北京：三联书店，2004.

4.       弗朗西斯·C.福勒.教育政策学导论[M].许庆豫译.南京：江苏教育出版社，2010.

5.       [美]全钟燮.公共行政的社会建构[M].孙柏瑛等译.北京：北京大学出版社，2008.

6.       [美]威廉·N·邓恩.公共政策分析导论（第二版）[M].北京：中国人民大学出版社，2002.

7.       [美]弗兰克·费希尔.公共政策评估[M].吴爱明，李平等译.北京：中国人民大学出版社，2003.

8.       林小英.教育政策变迁中的策略空间[M].北京：北京大学出版社，2012.