《孕产期妇女保健与护理》是由北京大学护理学院领衔，联合北京大学第一医院、北京大学人民医院、北京大学第三医院的产科护理及医疗专家，全力打造的在线开放课程，主要面对护理学专业本科生和临床产科护理人员，对孕产期妇女保健与护理感兴趣的社会公众也可参与学习，同时教师还可利用本课程资源，进行翻转课堂或混合式教学。

本课程共分11周进行，内容包括女性生殖系统解剖与生理基础知识，妊娠生理，妊娠期妇女保健与护理，影响分娩的因素以及正常分娩妇女的护理。配套资料有授课视频、配套试题、相关文献等。本课程通过网络课堂教学结合线上作业、单元测验、论坛讨论和期末考试，使学习者能够掌握产科护理的专业理论和基本技能，提高对孕产期妇女的照护能力，并且了解到孕产期妇女保健与护理的最新理念与进展，共同维护母婴健康与安全。

（一）知识目标

1. 叙述女性生殖系统解剖与生理基础知识。

2. 解释孕产期母体的生理、心理变化。

3.解释影响分娩的因素。

（二）能力目标

1. 为孕产期妇女执行产前保健措施，并识别高危妊娠个案。

2. 为正常分娩的妇女提供产程中的护理。

（三）素质目标

1. 关爱妇女全生命周期健康，为孕产期妇女提供全方位健康服务。

2. 具有关注和应用孕产期妇女保健与护理最新理念的意识。

人体解剖学、组织胚胎学、病理学等医学基础知识，以及基础护理学、内科护理学等相关专业知识。

1.  安力彬，陆虹主编.妇产科护理学（第7版）.北京:人民卫生出版社，2022.

2.  余艳红，陈叙主编.助产学. 北京:人民卫生出版社，2017.

3.  中华医学会围产医学分会,中华护理学会妇产科专业委员会,中国疾病预防控制中心妇幼保健中心.新生儿早期基本保健技术的临床实施建议(2017年,北京)[J].中华围产医学杂志,2017,20(9):625-629.

4.  时春艳,李博雅.新产程标准及处理的专家共识（2014）[J].中华妇产科杂志,2014,(7):486-486.

Q：  如何有效完成课程学习任务？

A：  MOOC课程需要您按照课程进度及时完成相关的测试和作业，这样才能保证您收获到良好的学习效果。因此，为了督促您及时学习，设置的单元作业、单元测试会计入最终成绩。请您养成及时登录课程的习惯，明确单元测试、单元作业的具体要求和截止时间，课程进行过程中的所有通知都会在公告中发布。

Q :  评分中要求有参与论坛发言，是怎么回事？

A :  为了激励学员更积极的参与到课程学习中，评分中要求学员在所设置的课题讨论区进行发言，请积极回复老师的主题帖，有效回帖将被计入总分。

Q :  什么样的发言才算有效发言？

A :  仅针对“课堂交流区”中的主贴回复自己的理解、看法或自己的经验等，视为有效发言，计入课程的讨论区得分。为了提高学习效率，避免时间上的浪费，若您对某位同学的观点表示赞同，请直接点赞即可，不必重复发言；与他人重复的发言属于无效发言。课堂交流区内评论或匿名回复不计分。

Q :  学习过程中，有疑问会及时得到老师的回复吗？

A :  您在学习过程中遇到任何问题，可以随时提问。为了鼓励学员之间能够积极参与讨论和回答相关问题，课程团队一般会给其他学员的参与预留一定的时间。然后再根据情况予以回复。