《护理教育学》是研究护理领域内教育现象和教育问题、揭示护理教育规律的应用性学科。本课程注重教育理论和实践的结合，课程主要内容包括护理教育发展趋势、护理学基本理论、课程设置、护理教学的方法与技巧、护理教学评价等。通过本课程的学习，学生将掌握护理教育教学基本规律、方法和实践应用，具备学生从事临床和教育教学工作的基本能力。

完成本课程的学习后，学生将能够：

1．分析护理教育今后的发展趋势。

2．在护理实践中应用教育学原理。

3．正确书写教育教学目标。

4．制定有效的授课计划。

5．有效地应用各种教学方法于教学实践中。

 学习本课程前需要掌握一定的护理学基础、心理学以及护理人文方面的知识。

1．孙宏玉主编.《护理教育学》(第2版) 北京：北京大学医学出版社，2015.

2．姜安丽主编. 《护理教育学》(第5版) 北京：人民卫生出版社，2012.

3. Elizabeth Rideout  Transforming Nursing Eduction Through Problem-Based Learning, Jones&Berrtlett Publishers, 2010.

问：如何有效完成课程学习任务？

答：MOOC课程与传统的在校课程很接近，需要您按照课程进度及时完成相关的测试和作业，这样才能保证有好的学习效果，因此，为了督促您及时学习，设置的单元作业、单元测验会计入最终成绩。请您务必明确单元测试、单元作业的具体要求和截止时间；也请养成及时登录课程的习惯，课程进行过程中的各种通知都会在公告中发布。

问：评分中要求有参与讨论发言，是怎么回事？

答：为了激励学员更积极地参与到课程学习中，评分中要求学员在所设置的课题讨论区进行发言，满分为10分，要求至少要有5次有效的发言，若不满5次，系统会根据发言的次数计算成绩。对于赞同的发言可以点赞，不要简单复制，以免刷屏。对于不遵守规则的学员，将根据情况给予“课程禁言”、“全站禁言”等处理。

问：学习时有疑问，提问能得到老师的及时回复吗？

答：您在学习过程中遇到任何问题都可以随时提问。为了鼓励积极参与讨论和回答相关问题，课程团队一般会给参与预留时间。然后再根据情况予以回复。