1、对标行业证书，与市场需求同步，课程内容能提升学生就业含金量。

积极落实国务院《职业教育改革方案》精神，以课程为载体推行“1+X证书”。课程内容分块对接行业权威认证——红帽系统认证工程师（RHCE）认证，能保持课程内容与市场需求同频共振，能极大的提高学生就业质量。

2、打破传统课程知识体系结构，重构课程体系，深化教学改革。

全面梳理岗位所需的技术技能、职业素养，考虑学生、社会从业人员、专业教师等不同受众的实际需求，对课程内容进行重新梳理与编排，以实现技能系统化、项目模块化、知识颗粒化。采用基于工作过程系统化的思路设计学习情境，每个学习情境提供不少于三个子情境，以学生为主体，做到“手把手，放开手，甩开手”的教学思路，学生边学边做，达到举一反三的效果。课程资源做到颗粒化，既重视基本操作能力培养，又兼顾学生团队协作、分析和解决问题的能力训练。

3、课程资源丰富，提供在线虚拟实训环境，激发学习的内生动力。

   课程资源丰富，除了提供常规视频资源外，辅助配套试题库、案例库、讨论题，此外还提供知识延伸和拓展阅读资源，让各种受众除了学习最基本的知识外，还能开拓视野、了解技术发展趋势、培养职业素养，获取间接经验，提升职业技能。在表现形式上，大力运用现代化信息技术，通过微课、动画、交互式课件等形式，基于MOOC开展混合式教学。 

计算机网络技术基础

Linux操作系统应用基础