随着社会和医疗模式的发展，护士在临床实践中面临更多的伦理困境。作为护理学与伦理学相交叉的边缘学科，护理伦理学以护理道德为研究对象,研究其产生、发展、变化规律及如何运用护理道德原则与规范去调整护理人际关系,解决护理实践中的伦理道德问题。

    该课程旨在为护理专业学生提供正确的价值导向，树立“以人为本，关怀照顾”的人道精神，培养学生识别护理实践中的伦理问题，正确评价，理性、公正决策，在解决护理伦理问题的同时，兼顾服务对象的最大权益。《护理伦理学》MOOC由富有教学经验的护理学及伦理学教学团队倾情奉献，其中包括张凤英、李晓玲、李琰、赵莉、刘艳、任建华、胡晓林、唐梦琳、刘逸文、刘春娟、王磊等专家齐聚一堂，他们通过在线课程中心、微视频、“PBL”在线课堂互动、翻转课堂探究式学习，引导学生从护理伦理的角度思考护理问题,将护理伦理理论、原则和规范运用在临床护理及护理科研中，培养护理专业学生伦理决策能力，树立正确的是非观及人文护理价值观。

该课程以国内外护理伦理范式为基础，以护理伦理学理论为指导，以临床情景为核心，引导学生从护理伦理的角度思考护理问题。该课程将认知教学，技能教学和职业素养教学紧密结合，使同学可以运用护理伦理学的基本理论、原则与方法，分析和解决护理实践中的伦理问题；确立科学的价值观与道德素养，明确自身的角色责任，学会尊重护理对象的独立人格和权力，提高其自身的道德素质水平。最终使学生能够将护理伦理理论、原则和规范运用在临床护理及护理科研中，培养护理专业学生伦理决策能力，树立正确的是非观及人文护理价值观。

        具有一定的基础护理学，成人护理学，护理研究等的护理学课程基础。

1.使用教材

姜小鹰，刘俊荣. 护理伦理学. 北京：人民出版社，2017

2.主要参考资料

1.Ozolins,Janis T. Foundations of healthcare ethics : theory to practice.Cambridge University Press, 2015

2.Moskop,John C. Ethics and health care : an introduction.Cambridge University Press, 2016

3.Anne Davis.Essentials of Teaching and Learning in Nursing Ethics.Oversea Publishing House, 2006

4. ELSIE BANDMAN & BERTRAM BANDMAN.NURSING 

ETHICS THROUGH THE LIFE SPAN. PRENTICE HALL.2002

5.黄少婷.伦理学导论.上海：上海社会科学院出版社，2011

6.蔡元培.中国伦理学史.上海：上海世纪出版集团，2011

7.陈晓阳.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2010

8.尹梅.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2009

9.刘俊荣，范宇莹.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2022

10.瞿晓敏.护理伦理学.上海：复旦大学出版社，2008

11.刘耀光主编.护理伦理学.长沙：中南大学出版社，2008

12.姜小鹰，刘俊荣.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2017

13.王卫红主编.护理伦理学.北京：清华大学出版社，2006

14.丘祥兴.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2004

15.乔世明.医疗纠纷与法律责任.北京：人民军医出版社，2003

16.孙宏玉，唐启群. 护理伦理学. 北京大学医学出版社，2015

17.王明丽，护理伦理与法律法规. 科学出版社，2015

18.周宏菊. 现代医学伦理学. 武汉大学出版社，2014

19. 孙福川. 医学伦理学. 北京：人民卫生出版社，2013

1、为了使课程更加生动，部分课程引用了来自网络的视频及图片素材，我们对这些素材的作者和组织表示感谢!

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