随着社会和医疗模式的发展,护士在临床实践中面临更多的伦理困境。作为护理学与伦理学相交叉的边缘学科,护理伦理学以护理道德为研究对象,研究其产生、发展、变化规律及如何运用护理道德原则与规范去调整护理人际关系,解决护理实践中的伦理道德问题。
该课程旨在为护理专业学生提供正确的价值导向,树立“以人为本,关怀照顾”的人道精神,培养学生识别护理实践中的伦理问题,正确评价,理性、公正决策,在解决护理伦理问题的同时,兼顾服务对象的最大权益。《护理伦理学》MOOC由富有教学经验的护理学及伦理学教学团队倾情奉献,其中包括张凤英、李晓玲、李琰、赵莉、刘艳、任建华、胡晓林、唐梦琳、刘逸文、刘春娟、王磊等专家齐聚一堂,他们通过在线课程中心、微视频、“PBL”在线课堂互动、翻转课堂探究式学习,引导学生从护理伦理的角度思考护理问题,将护理伦理理论、原则和规范运用在临床护理及护理科研中,培养护理专业学生伦理决策能力,树立正确的是非观及人文护理价值观。
该课程以国内外护理伦理范式为基础,以护理伦理学理论为指导,以临床情景为核心,引导学生从护理伦理的角度思考护理问题。该课程将认知教学,技能教学和职业素养教学紧密结合,使同学可以运用护理伦理学的基本理论、原则与方法,分析和解决护理实践中的伦理问题;确立科学的价值观与道德素养,明确自身的角色责任,学会尊重护理对象的独立人格和权力,提高其自身的道德素质水平。最终使学生能够将护理伦理理论、原则和规范运用在临床护理及护理科研中,培养护理专业学生伦理决策能力,树立正确的是非观及人文护理价值观。
具有一定的基础护理学,成人护理学,护理研究等的护理学课程基础。
为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。
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完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项:
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1.使用教材
姜小鹰,刘俊荣. 护理伦理学. 北京:人民出版社,2017
2.主要参考资料
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4. ELSIE BANDMAN & BERTRAM BANDMAN.NURSING
ETHICS THROUGH THE LIFE SPAN. PRENTICE HALL.2002
5.黄少婷.伦理学导论.上海:上海社会科学院出版社,2011
6.蔡元培.中国伦理学史.上海:上海世纪出版集团,2011
7.陈晓阳.医学伦理学.北京:人民卫生出版社,2010
8.尹梅.护理伦理学.北京:人民卫生出版社,2009
9.刘俊荣,范宇莹.护理伦理学.北京:人民卫生出版社,2022
10.瞿晓敏.护理伦理学.上海:复旦大学出版社,2008
11.刘耀光主编.护理伦理学.长沙:中南大学出版社,2008
12.姜小鹰,刘俊荣.护理伦理学.北京:人民卫生出版社,2017
13.王卫红主编.护理伦理学.北京:清华大学出版社,2006
14.丘祥兴.医学伦理学.北京:人民卫生出版社,2004
15.乔世明.医疗纠纷与法律责任.北京:人民军医出版社,2003
16.孙宏玉,唐启群. 护理伦理学. 北京大学医学出版社,2015
17.王明丽,护理伦理与法律法规. 科学出版社,2015
18.周宏菊. 现代医学伦理学. 武汉大学出版社,2014
19. 孙福川. 医学伦理学. 北京:人民卫生出版社,2013
1、为了使课程更加生动,部分课程引用了来自网络的视频及图片素材,我们对这些素材的作者和组织表示感谢!
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