《数控加工工艺与编程》在线课程是按照学生的认知规律和职业成长轨迹对教学内容进行整合，本课程教学团队与青岛三利集团、歌尔集团股份有限公司等多家企业专家座谈研讨，以培养学生数控机床编程与操作为主要目的，对接世界技能大赛内容和标准，参照国家职业标准、行业企业技术标准，与企业协同进行课程内容开发，设计符合工作过程中能力等级提升规律的3个工作模块，分别是数控机床编程基础、数控车床编程与加工、数控铣床/加工中心编程与加工，3个工作模块又分解成15个典型项目。按照教学内容、教学过程与企业生产紧密结合，典型项目由易入难、循序渐进，符合学生认知规律与职业成长规律，同时兼顾教学内容的通用性与典型性。按照基于系统化的工作要求增减、补充和调整课程内容，依据系统化工作过程的逻辑关系，重新构建课程结构。将零件工艺编制、零件数控加工编程、数控机床操作三类核心能力的培养贯穿于教学全过程。学生学习过程就是企业的工作过程，学生学习过程就是知识转化为职业能力的过程。

知识目标：

1.认识数控机床的结构、布局特点和工艺范围；

2.掌握数控机床操作规程；

3.掌握数控系统的组成及工作原理；

4.掌握普通机械加工知识；

5.掌握数控加工工艺及工艺装备知识；

6.掌握数控编程知识；

7.掌握数控车床编程指令的格式及其参数的含义；

8.掌握数控铣床编程指令的格式及其参数的含义；

9.掌握加工中心编程指令的格式及其参数的含义；

10.掌握数控机床常用的编程指令及应用。

技能目标：

1.具备数控机床操作能力；

2.具备数控系统参数设置能力；

3.具备普通机械加工工艺编制能力；

4.具备数控机床加工工艺编制能力；

5.具有数控机床编程能力；

6.具备编制数控车床加工复杂零件的编程能力；

7.具备编制数控铣床加工复杂零件的编程能力；

8.具备编制加工中心加工复杂零件的编程能力；

9.具备数控加工仿真软件操作能力。

素质目标：

1.具备计算机的基础知识、基本原理和基本输入方法，具有严谨的学习态度；

2.良好的学习习惯；

3.诚信、敬业、科学、严谨的工作态度；安全、质量、效率、保密及环保意识；

4.具有健全的体魄和心理健康，人际沟通与团队协作意识、职业道德等基本素质。

本课程先修课程为：工程制图、金属材料与热处理、公差配合与测量技术、铣（车）床加工技术、机械制造技术等。

[1]胡占齐，杨莉.机床数控技术[M].4版.北京:机械工业出版社，2023.

[2]卓军，董成才，赵青.数控车床编程与操作[M].北京:机械工业出版社，2022.

[3]朱明松，朱德浩.数控加工技术[M].2版.北京:机械工业出版社，2022.

[4]曾霞，武洪恩.数控编程与加工项目式教程[M].北京:机械工业出版社，2022.

[5]王亮.数控铣削编程与加工[M].北京:机械工业出版社，2022.

[6]严育才，张福润，段明忠，李耀辉.数控技术[M].3版.北京:清华大学出版社，2022.

[7]何宏伟.数控铣床加工中心编程与操作（FANUC系统）[M].2版.北京:中国劳动社会保障出版社，2022.

[8]孙翰英，盛新勇，才智.数控加工编程与应用[M].北京:清华大学出版社，2021.