生命伦理学(Bioethics)是20世纪60年代首先在美国，随后在欧洲产生并发展起来的一门新兴学科，也是被认为迄今为止世界上发展“最为迅速、最有生命力的交叉学科”。该学科运用种种伦理学方法，在跨学科和跨文化的条件下，对生命科学和医疗保健的伦理维度，包括道德见解、决定、行动、政策，进行系统的研究。

本课程通过对有关生命伦理问题的教与学，可以使学生了解、熟悉和掌握当代生命医学科技发展以及临床应用中引发的大量社会、伦理和法律问题，增强学生的科技伦理意识，培养学生的人文素养。

1.知识目标：普及生命伦理学知识，开阔学生的学术视野和知识眼界，甚至有利于学生从自己专业视角思考这些问题。

2.能力目的：训练学生的伦理思维能力，包括强烈的科技伦理意识与伦理敏感性、善于发现和分析生命医学科技引发的伦理问题，以及尝试解决这些问题。

3.素质目标：培养学生的生命医学科技伦理精神和正确的科技发展态度，包括敬畏生命（包括实验动物生命）、人文关怀、不同文化与价值观的尊重、反思与批判精神、道德责任感等。

生物学、医学常识；伦理学和哲学常识。

课程教材：

曹永福著. 《生命伦理学——生命医学科技的伦理叩问》山东人民出版社，2024年12月出版。

参考教材：

1. 邱仁宗,翟晓梅主编 《生命伦理学概论》中国协和医科大学出版社 2003 年版
2. 曹永福著 《柳叶刀的伦理》东南大学出版社 2012年版
3. 王海明 《新伦理学》（修订版）商务印书馆 2008 年
4. 吕国强《生与死：法律探索》上海社会科学出版社 1991 年版
5. 陈元方,邱仁宗主编 《生物医学研究伦理学》中国协和医科大学出版社 2003 年版
6. 邱仁宗著 《生命伦理学》中国人民大学出版社 2010年版