在探索宇宙的奥秘、揭示微观世界的美妙，或是捕捉瞬息万变的科学现象时，科技摄影作为一种独特的艺术形式，为我们打开了一扇通往科学深处的大门。

想象一下，通过镜头，我们能够记录到精细光谱的微妙变化，或是记录下遥远星系的壮丽景象。这样的体验，不仅仅是对知识的追求，更是一种对美的感悟。

我们诚挚邀请你加入“科技摄影与物理影像”课程，一起感受科技摄影带来的震撼与感动。在这里，你将不仅仅是学习者，更是探索者，用你的镜头记录下科学的每一个精彩瞬间。

“科技摄影与物理影像”课程是一门以科技影像创作为载体，将艺术、人文素养融入物理专业教育的跨学科交叉课程。课程以物理之美为切入点，通过捕捉物理现象之美，探索发现理论描述和理论结构之美，将美育融入物理专业教育，具有较强的实践性、创造性和艺术性。

“科技摄影与物理影像”课程包括一般摄影技术和方法、物理影像分析、科技摄影表现方法（科技摄影对人眼观察能力的补充）、物理现象可视化设计等几大部分。

课程努力做到“有趣、有用、有益”，使物理知识在捕捉物理之美的过程中得到综合应用。学生通过课程理论学习和实践操作练习，能够加强理论实践融合，促进知识的融会贯通，并有助于创新能力和学术研究能力的提升。

课程旨在培养学生的摄影技术能力、科学探究能力，强调学生创新思维和实践操作能力。

课程具体教学目标是：

1. 掌握摄影理论知识和拍摄、后期、传播的相关知识；掌握摄影器材使用和拍摄科学题材现象的特殊方法，以及科学影像装置使用的相关知识。

2. 能将科学原理、现象与影像特点相结合，对影像背后的科学原理和合理性进行分析和研判；能根据科研影像记录需要和现场环境合理设计拍摄方案，完成拍摄。

3. 具备较高的美学素养，能够创作出兼具艺术感和科学性的科技摄影作品，传递严谨求实、积极向上的价值观念。

4. 了解国家和世界科技的发展历史，有家国情怀和国际视野，能够主动担当成为国家科技发展的影像记录者和传播者。

具备高中数学、物理知识即可

《简明物理学（第二版）》，刘克哲 刘建强 宋洪晓，高等教育出版社

《摄影笔记》，宁思潇潇著，人民邮电出版社

1、这门课程适合完全没有摄影基础的学生吗？

答：当然适合！这门课程就是为初学者设计的，我们会从摄影的基础知识开始，逐步引导你了解科技摄影的精髓。

2、学习本课程需要专业摄影器材吗？

答：课程内容选择时面向一般摄影器材和基本摄影原理、基本拍摄方法，因此并不需要特意准备专业的摄影器材。仅使用手机专业模式也能完成课程所有的拍摄任务当然，当然，使用性能更好的专业器材往往能够取得更好的拍摄效果，这在课程学习阶段并不是必须的。