自人类形成之初,人们就开始了对生命、人体、健康、疾病的认识,有了医疗活动,有了医药知识的积累。从经验积累到知识总结,从理论构建到临床发展,中医学经历了漫长的历史过程,形成了独具特色的风貌。
《漫漫医海话医史》课程就是要探讨中医学的发展历史,即中医学是如何发生、如何形成理论体系、如何一步步发展的过程;带领大家认识医史上著名医家的历史贡献、重要典籍的价值影响,以及意义深远的医史事件等。旨在了解过去,以史为鉴,更好地面向未来。同时,将中医学的重要观点、基本知识,以及中医学诊治疾病的一般原则贯彻其中,使学生在学习医史的同时,更深入地了解中医。
除此之外,课程还开设了“鉴往讲堂”,邀请了著名的中医药学者、专家及教学名师进行医史系列讲座,旨在使学生在名师的引导下,以医史为切入点,从一定高度认识中医、感悟中医。
让学生了解过去,以史为鉴,更好地面向未来。同时,将中医学的重要观点、基本知识,以及中医学诊治疾病的一般原则贯彻其中,使学生在学习医史的同时,更深入地了解中医。
绪论
1.1 绪论及 以史明智(上)
1.2 以史明智(中)
1.3 以史明智(下)
医药的起源
2.6 砭石
2.1原始社会的历史背景
2.2 原始社会的历史保健(上)
2.3 原始社会的历史保健(下)
2.4 医药知识的起源(上)
2.5 医药知识的起源(下)
医药卫生经验积累与医学理论萌芽
3.6 医学理论的萌芽(下)
3.2 寻医甲骨(下)
3.3 夏商周的药物知识积累(上)
3.4 夏商周的药物知识积累(下)
3.5 医学理论的萌芽(上)
3.1 概述及寻医甲骨(上)
中医学理论体系的初步形成
4.1 马王堆汉墓与医学
4.2 黄帝内经
4.3 难经
4.4 神农本草经
4.5 伤寒杂病论
4.6 扁鹊
4.7 仓公诊籍
第四章 医学的全面发展(上)
4.1 王冰注《素问》
4.2 王叔和与《脉经》
4.3 皇甫谧与《针灸甲乙经》
第四章 医学的全面发展(下)
4.4葛洪与《肘后方》
4.5孙思邈与《千金方》
第五章 医药学的突出成就与医家的创新(上)
5.1 宋医学教育
5.2 宋医事制度
5.3 如何成为一名合格的中医?(上)
5.4 如何成为一名合格的中医?(下)
单元测验(上)
第五章 医药学的突出成就与医家的创新(下)
5.5 儿科鼻祖——钱乙
5.6 针灸图经与针灸铜人
5.7 宋慈与《洗冤集录》
单元测验(下)
第六章 医药学在实践和理论上的新发展(上)
6.1 李时珍与《本草纲目》(上)
6.2 李时珍与《本草纲目》(下)
6.3 人痘接种的发明
第六章 医药学在实践和理论上的新发展(下)
6.4 王孟英
6.5 王清任《医林改错》
6.6 单元测验
第七章 品读古医籍
7.1 《明史·方技传》(节选)
7.2 《本草纲目》王世贞序
7.3 万全医案两则
自测题
第八章
8.1 重要的医学类书、丛书、全书
8.2 明清本草学的发展
8.3 御纂医宗金鉴
8.4 认识与理解中医的途径
第九章
9.1 四个视频
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