“档案学导论”是档案学专业基础课，课程定位是一门兼具综合性、研究性、前沿性、时代性的课程，着重介绍档案学科的基本理论、基础知识和基本方法，档案学和档案事业发展的现状与趋势。课程力求做到体系完整、结构合理、内容充实、重点突出，融理论与实践于一体，同时体现档案学科的新理念、新思想、新方法、新技术和新经验，展示档案学科和档案事业的广阔发展前景。

课程围绕档案学的基本理论、方法和技术，着重探讨档案资源、档案事业、档案职业、档案思想、档案文化、档案社会、档案信息资源建设、档案信息资源开发、档案信息化建设、数字档案馆建设、档案法制建设等内容，将档案学术研究、档案实践发展前沿成果引入课程，课程内容兼具广度和深度。

通过课程学习，旨在帮助学生了解和掌握档案学的理论、方法和技术，领略档案的文化资源、信息资源、记忆资源性质和丰富的档案工作内容，以及档案资源对国民经济和社会发展的贡献力，进而认识到档案工作的基础性支撑地位和档案事业发展在国家建设事业发展中的重大战略意义，培养学生认识档案现象、分析档案问题、联系档案实际的思维和能力。

立足档案学科建设研究成果和档案实践发展演进实际，将知识传递、思想融会、素质提高、能力培养相结合，力求在引导学生形成对档案学科的总体认知，掌握档案学的基本理论、方法、技术，增进对档案事业建设发展现状与趋势的把握，理解档案、档案事业、档案工作重要意义的同时，培养学生理论联系实际、独立思考、思维发散的能力，提升课程学习的研讨性和挑战性，激发学生的学习热情和专业志趣。

1、课程教材

（1）金波.档案学导论[M].上海:上海大学出版社,2018.

2、推荐阅读书目

（1）冯惠玲,张辑哲.档案学概论[M].北京:中国人民大学出版社,2006.

（2）丁华东.档案学理论范式研究[M].上海:上海世界图书出版公司,2011.

（3）丁华东.档案与社会记忆研究[M].北京:人民出版社,2016.

（4）周雪恒.中国档案事业史[M].北京:中国人民大学出版社,1994.

（5）黄霄羽.外国档案事业史[M].北京:中国人民大学出版社,2014.

（6）胡鸿杰.中国档案学的理念与模式[M].北京:中国人民大学出版社,2005.

（7）金波,丁华东.电子文件管理学[M].上海:上海大学出版社,2015.

（8）金波.数字档案馆生态系统研究[M].北京:学习出版社,2014.