图形创意设计
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课程详情
课程评价
spContent=本课程建设综合运用“认知心理学”、“设计学”及“人工智能”理论，汇集传统技术与方法的问题与弊端，提炼出优化艺术设计的创新准则，形成集设计学、认知心理学、计算机科学交叉研究的创新理论体系，最终将信息数据感性化、信息科学艺术化、图形识别认知化，使学生掌握及获得高效、精准、愉悦的艺术设计方法。培养学生独立获取新知识和新技能的能力, 逻辑思维与分析能力, 口头和书面表达能力, 解决问题的实践能力, 人际交往和沟通能力, 团队合作能力, 组织管理能力, 创新精神、创造意识, 批判思维能力, 融会贯通能力, 艺术鉴赏能力, 国际视野和跨文化交流能力, 民族自豪感和自尊心, 历史使命与社会责任感（服务国家、服务人民的社会责任感）。 （课程团队：主讲教师 席涛，实验指导教师 曹永荣，实践指导教师 沈郊）
—— 课程团队
课程概述

    本课程已建设30年，结合四位一体的人才培养理念，体现科学与艺术相结合、设计学与传播学等学科交叉特色；培养学生价值引导、心智培育、知识拓展、人格养成。

  【育人目标】传承中华民族优秀文化基因、文化自信、团队合作、创新创业精神、全球化传播力。 

 【知识目标】掌握图形创意设计数字人文理论、视觉认知理论、视觉算法与应用工具；培养交叉学科知识探究的融会贯通。 

 【能力目标】培养学生多学科交叉的原创性思维能力；分析、解决问题的能力、独立获取新知识和新技术能力；逻辑思维、创新表达与实践。 

 【创新目标】培养学生基于元宇宙思维和图式化思维的造型能力；掌握科学信息可视化的准则，了解用户需求、实现科学与艺术的创新设计范式。


 


                   混合式教学设计的总体思维模式



  

                     图形创意设计教学方法 知识图谱

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授课目标

   1.提炼和优化信息可视化和设计的创新准则，形成设计学、认知心理学、计算机科学交叉研究的创新研究体系，最终实现信息数据感性化、信息科学艺术化、图形识别认知化，使学生获得高效、精准、愉悦的信息呈现技能。系统地掌握古今中外图形创意设计的理论和创作手法，了解如何把图形创意设计原则和设计技法运用到图形设计实践之中，并进一步提升图形创意的鉴赏能力。

  2.通过在生活和自然形态中所发现与整理的元素，学习和掌握艺术设计语言里，元素组成的秩序、形态、构图、构思方法、色彩， 把其元素重新组合，使设计元素转换为可沟通的视觉传达设计词汇，培养学生基本图形造型，基本传达方式的掌握和理解力，并系统了 解图形创意设计的流程与方法，掌握图形创意设计的基本原理。

  3.结合创意实践训练掌握现代新媒体驱动创新设计的正确方法和途径，训练学生质疑不可能性的方法正确掌握设计思维的重要基础知 识，并通过课后的图形设计训练与课堂的小组头脑风暴，提高了学生的图形构成认知能力、团队协作能力及分析表达能力 。

  4.通过学习，传承中华民族优秀文化基因、培养学生的文化自信心、团队合作能力、创新创业精神，提升全球化视野。

课程大纲
预备知识

设计学理论；传播学原理；设计素描基础；计算机辅助设计

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料


1. 《信息设计概论（第三版）》，席涛著，上海交通大学出版社，2023.

2.《图形创意设计与应用》，席涛 著，人民美术出版社，江西美术出版社，2009.

3. 《品牌形象设计（第二版）》，席涛 著，清华大学出版社，2021.

4. 《图形创意》，席涛 著，中国出版集团东方出版中心出版，2003.

5. 《设计素描（第二版）》，席涛 著，中国电力出版社，2014.

6. 《品牌形象设计》，席涛，戴文澜，胡茜 编著，清华大学出版社，2013.

7. 《平面图形设计》，席涛，席跃良 编著，清华大学出版社，2007.


常见问题

Q : 本课程对于没有美术基础的同学适用吗？

A : 《图形创意设计》即是一门专业课程，又是一门公共通识核心课，已开设30年。许多没有美术绘画基础、不同学科的同学都能很好的适应该课程。图形设计不仅仅是艺术设计，更是科学设计。它在我们生活的各个场景中，离我们很近。只要你对设计感兴趣，对“美”充满想象和创意，相信这门课是一次很好地入门启发。