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儿童心理学
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spContent=你知道为什么孩子情绪变化很快，一会哭一会笑？面对爱发脾气的孩子我们该怎么办？ 孩子注意力发展又有怎样的特点，孩子坐不住，注意力不集中怎么办？幼小衔接的问题让很多家长头疼，幼儿园阶段要不要让孩子学习小学知识呢？ 如果你想知道这些问题的答案，就跟随我们一起来学习儿童心理学吧。 我们将从由儿童心理学概述、儿童身体发育与动作发展、不同儿童年龄特征、儿童认知过程、儿童情绪情感、个性发展，社会性发展、以及儿童成长中的问题与指导等不同专题展开，揭示儿童心理世界的奥秘。
—— 课程团队
课程概述

《儿童心理学》是为学前教育专业本科生开设的一门专业必修课，是本专业的核心课程和主干课程；它也是幼儿家长为了更好地了解和掌握学前儿童身心发展规律和特点应学习的一门课程；它还是幼教理论研究者、幼教实践工作者、涉及儿童成长与发展的各领域人员必须学习的课程。它以人体解剖学、幼儿卫生学、普通心理学等科目的学习为基础，它为幼儿教育、幼儿园课程研究、幼儿园教育活动评价、幼儿家庭教育等提供心理学依据与实践指导。

本课程学习者要熟练理解与掌握有关儿童心理发展的基本概念和原理；了解儿童心理发生、发展的基本规律以及儿童心理变化的原因；初步掌握研究学前儿童心理发展的基本方法，培养对学前儿童的兴趣、热爱和情感，形成科学的儿童观、教师观和教育观；了解关于儿童心理发展的有关理论研究，掌握学前各年龄段儿童心理发展的主要特点以及相应的教育训练措施，能够解决儿童教育中存在的实际问题；为儿童教育提供科学的心理学依据。

本课程一共包含九个专题，51个知识点。内容侧重0-6岁学龄前儿童心理的发生和发展。本课程以“学习者为中心”，致力于理解和应用理论知识，掌握科学的儿童心理教育策略与方法。

授课目标

1.理解与掌握有关儿童心理发展的基本概念和原理；

2.了解儿童心理发生、发展的基本规律以及儿童心理变化的原因；

3.初步掌握研究学前儿童心理发展的基本方法，培养对学前儿童的兴趣、热爱和情感，形成科学的儿童观、教师观和教育观；

4.了解关于儿童心理发展的有关理论研究，掌握学前各年龄段儿童心理发展的主要特点以及相应的教育训练措施，能够解决儿童教育中存在的实际问题；

5.为儿童教育提供科学的心理学依据。

课程大纲
预备知识

1. 了解《学前教育学》、《儿童卫生学》等相关知识。

2. 关注学前儿童的成长和发展。

3. 热爱学前教育事业。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

1. 选用教材 王艳玲，裴元庆，毛志新，总郭健 主编，《学前心理学》，北京：北京师范大学出版社，2017年第1版，ISBN9787303213252。

 

2. 主要参考书目

[1] 陈帼眉．学前心理学．北京：北京师范大学出版社，2002；

[2] 朱智贤. 儿童心理学, 北京： 人民教育出版社,2018；

[3] （英）鲁道夫·谢弗. 儿童心理学．北京：电子工业出版社2005； [4] [美]帕普利和奥尔兹．儿童世界．上、下册，北京：人民教育出版社，1983；

[4] 刘金花．儿童发展心理学．上海：华东师大出版社出版，1996；

[6] 程秀兰. 学前儿童发展心理学，陕西师范大学出版社总社有限公司，2018。

常见问题

1. 本课程部分图片、视频来自网络，为教学需要在此借鉴。如果侵犯到您的权益，请与我们联系。

2. 尊重老师与同学，不发表暴力文字，不在平台内发布非法、违禁信息。

3. 本课程学术观点并非定见，可以竞相争鸣。