本课程分为两部分——心理学工作伦理和心理学工作督导——来系统介绍心理学工作的伦理要求和具体运用以及心理学工作督导的理论和模型。在伦理部分，大家能够了解到心理学工作伦理及其意义，熟悉心理学工作伦理的基本议题，并提升对专业伦理意识和伦理决策能力。在督导部分，大家能够了解国内外在临床心理督导的经典模型和理论，了解临床心理督导实践的内容，协助各位同学更加有效地利用督导。

本课程的特点在于：第一、我们会结合具体案例分析详细解读2018年7月启用的《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则（第二版）》各个条款；第二、我们结合具体案例来学习各伦理知识，使得伦理知识鲜活、具体；第三、课程设计运用了刻意练习的理念来引导同学们进行学习；第四、整门课程基于胜任力模型提出高效助人者的专业标准。

最终通过本课程学习，我们希望能提升来访者福祉，提升各位作为心理咨询师的专业胜任力，并维护助人专业行业整体的健康发展。

1.了解心理学工作伦理及其意义；

2.熟悉心理学工作伦理的基本议题；

3.建立对专业伦理的敏感度和判断力；

4.了解国内外在临床心理督导的经典模型和理论；

5.了解临床心理督导实践的内容，协助各位同学更加有效地利用督导。

如何你希望进行心理学工作伦理和督导的专业学习，请先修以下课程：咨询心理学、发展心理学、变态心理学、健康心理学知识、实验心理学、心理测量。

如果你仅是心理学爱好者，仅是作为来访者或其他寻求专业服务者来了解心理咨询等专业工作伦理内容，则不需要任何预备知识。

中国心理学会.（2018）.中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则(第二版).心理学报,50(11): 1314-1322

信春鹰主编.(2012).中华人民共和国精神卫生法解读.北京：法律出版社.

伯纳德.(2005).临床心理督导纲要(第3版). 中国轻工业出版社.

American Psychological Association.(2010).2010 amendments to the 2002"ethical principles of psychologists and code of conduct".

American Counseling Association.(2014).American counseling association 2014 code of ethics.Retrieved August 6,2016,from http：www.counseling.org/knowledge-center/ethics/

Bernard, J. M., & Goodyear, R. K. (2014). Fundamentals of clinical supervision(5th ed.). 

Elizabeth Reynolds Welfel.(2016).Ethics in Couseling and Psychotherapy(6th ed.).

Pope,K.S.,&Vasquez,M.J.T.(2011). Ethics in Psychotherapy and Counseling (A Practical Guide)(4th ed.) .

Pope,K.S.,&Vasquez,M.J.T.(2016). Ethics in Psychotherapy and Counseling (A Practical Guide)(5th ed.) .

    本课程亦参考樊富珉、徐凯文、安芹、钱铭怡等老师的培训、讲座内容

建议现在学习该课程的同学参考此教材Bernard JM, Goodyear RK, 著. 刘稚颖译. 临床心理督导纲要(第六版). 北京: 中国轻工业出版社, 2021.