提升心理健康工作质量和水平的关键环节就是心理健康传播与科学普及，具体来说，就是在数智化背景下传播与普及心理健康科学知识，倡导心理疏导科学方法，传播心理健康理念，弘扬心理健康文化。以此增强大家的心理健康意识，提升大家的心理健康素质，让全民普遍具备心理健康素质和自我提升的能力。

    “心理健康传播与普及”是国内首门融心理健康教育、传播学、教育学、健康教育与促进为一体的跨学科课程，是四川省一流线上课程，入驻国家智慧教育公共服务平台、四川高等教育智慧教育平台。课程依托西南交大国家级应用心理学一流专业建设点，面向所有愿意助人、自助的心理学爱好者、志愿者、心理委员、心理健康寻求者以及有志于从事心理健康服务行业的心理学专业、社工专业、公共事务管理专业、传播学专业等学生群体，在自我成长的同时，助人自助。

    在这门课程，你会学习和了解当前心理健康服务行业的数智化发展趋势，心理健康科学传播与普及的心理机制、实施与管理、项目的设计与开发等基本问题。这门课程还直观呈现心理健康传播与普及工作的实际操作环节，不仅研讨心理健康课程设计与教学、科普讲座、心理沙龙等活动的方案设计，还介绍在数字化建设背景下网站、图书、广告、网络游戏、微视频、微信公众号、微博、动漫等传播与普及途径的工作方法、设计建议。此外，还介绍一些典型的工作案例和相关的国家法律、政策。让你具备胜任心理健康服务岗位的知识和能力。

    这门课程最大的特色就是聚焦心理健康，在数字化建设背景下突出开展心理健康科普的关键知识和技能，体现中国特色的心理健康服务和社会心理服务工作的特点，展现中国风格的心理健康服务模式，引导你开发适合中国民众的心理健康科学传播与普及的理念、机制、途径。

    在知识层面，通过这门课程的学习，了解和熟悉心理健康科学传播与普及的心理机制、实施与管理、设计与开发等基本问题。同时，熟悉心理健康服务相关的国家法律、政策。

   在技能方面，熟悉传播与普及工作的实际操作环节，不仅掌握心理健康科普课程、科普讲座、沙龙等活动的教学设计，还能够契合心理健康传播与普及的需要，开展网站、图书、广告、网络游戏、微视频、微信公众号、微博、动漫等途径，科学传播与普及心理健康科学知识，倡导心理疏导科学方法，传播心理健康理念，弘扬心理健康文化，增强民众的心理健康意识。

   通过这门课程的学习，具备心理健康传播与普及工作的基本素养，胜任在企事业单位、社会心理服务机构、心理健康教育机构、班级心理健康服务开展心理健康传播与普及具体工作。

   任何有志于心理健康服务工作的同学和社会人士都可以学习这门课程。

【教材】

田向阳. 健康传播理论与实用方法. 北京：人民卫生出版社, 2017年.

【参考资料】

1.中国心理学会心理学普及工作委员会 编. 心理科学传播工作指南. 北京：科学普及出版社, 2021年.

2.中国心理学会心理学普及工作委员会 编. 公众心理科普纲要. 北京：科学普及出版社, 2016年.

3《科学传播的路径》编写组 编. 科学传播的路径. 北京：北京理工大学出版社,2012年.

4.田向阳, 程玉兰. 健康教育与健康促进基本理论与实践. 北京：人民卫生出版社, 2016年.

5.李长宁. 健康传播材料制作与评价. 北京：人民卫生出版社, 2018年.

6.程玉兰、田向阳. 突发公共卫生事件健康教育实用技术与方法. 北京：人民卫生出版社, 2018年.

7.程玉兰、田向阳. 健康行为理论及应用. 北京：人民卫生出版社，2020年.

8.钱玲、任学锋. 健康危险行为干预：技术指南. 北京：人民卫生出版社, 2017年.

9.解瑞谦. 风险来临：卫生健康领域危机传播管理. 北京：人民卫生出版社, 2018年.

10.陈鹏. 科学传播研究.北京：科学出版社, 2019.

11.雷鸣, 王琛. 幸福心理学（新形态教材）. 武汉：华中科技大学出版社, 2020.

Q : 这门课程适宜什么群体学习呢？

A : 本课程突出“基本理论+案例剖析”，适用于所有愿意助人的同学或社会人士学习，包括心理学专业、应用心理学专业的本硕学生学习。

Q：学完这门课程有什么用途？

A：如果你想助人（作为心理委员、帮助朋友解惑），帮助朋友或同学走出心理困扰，那么通过课程学习，你会知道如何帮他们，润物无声地引导他们如何提升自己；如果你想在学校成为一名心理健康教育的教师（作为心理健康教师），那么通过课程学习，你会知道如何在学校开展心理健康教育；如果你准备成为心理健康服务、社会心理服务的从业人员，那么通过课程学习，你会知道如何实现心理健康知识的普及、共享，潜移默化地提升心理健康意识。