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汽车文化
第9次开课
开课时间: 2023年09月19日 ~ 2023年12月31日
学时安排: 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 1113 人参加
立即自学
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课程详情
课程评价(59)
spContent=汽车蕴含着历史与文化、科技与时尚,本课程将带你穿越汽车百年发展史,欣赏汽车独特文化艺术魅力,体验汽车科技带来的时尚感,直面汽车应用带来的生活方式变更。在提升工程素养的同时,提升汽车审美品鉴能力,提升人、车、社会的和谐度,增强环保和绿色出行意识,促进社会的可持续发展。
汽车蕴含着历史与文化、科技与时尚,本课程将带你穿越汽车百年发展史,欣赏汽车独特文化艺术魅力,体验汽车科技带来的时尚感,直面汽车应用带来的生活方式变更。在提升工程素养的同时,提升汽车审美品鉴能力,提升人、车、社会的和谐度,增强环保和绿色出行意识,促进社会的可持续发展。
—— 课程团队
课程概述

为什么要学习这门课?

《汽车文化》是一门关于车与文化相融合的科学文化素质类通选课程。本课程从历史的视角,呈现了中外汽车公司和车标的百年魅力;以时尚的眼光,演绎了汽车造型与色彩变迁;从人车融合视角剖析了汽车与社会、汽车构造、汽车运动;从高科技视角分享了汽车新技术给世界带来的巨变;充分体现了汽车文化的历史性、动态性、知识性、技术性和趣味性,为学生了解汽车的过去、现在和未来,品鉴汽车文化魅力和提升工程素养提供了一个全面而生动的读本。

 

主要知识章节如下:

第一章汽车公司和商标

赏析了德国、美国、欧洲、日本、韩国和中国的知名汽车公司和车标。

 

第二章汽车造型与色彩

分享了汽车造型演变、汽车色彩赏析、老爷车、跑车、汽车导购相关的普及性知识与欣赏方法。

 

第三章 汽车发展史话

简要讲叙了汽车与汽车工业的百年史话。

 

第四章 汽车与社会

从车与社会相融合的角度剖析了汽车与经济、汽车与交通和环境、汽车与现代科技。

 

第五章 汽车结构

从实用性角度分析了汽车组成、汽车性能指标及汽车驾驶安全之间的耦合关系。

 

第六章 汽车运动

分享了汽车运动的魅力,包括汽车运动起源和种类,汽车运动车手、赛车和车队。

 

第七章 汽车新技术

从时尚和高科技角度介绍了电动汽车、汽车驾驶辅助技术给人们生活带来的巨大变化。

 

你将收获什么?

汽车文化包含了汽车本身的技术文化和汽车人文文化。本课程将带你穿越汽车百年发展史,聆听汽车公司与品牌故事;欣赏汽车造型和色彩独特艺术魅力;获得基本的汽车结构、性能、购买、使用、维修、保养和驾驶知识;体验汽车带来的经济、交通和环境巨变;直面汽车运动和高科技带来的生活方式变更。在提升汽车工程素养的同时,提升汽车审美品鉴能力,提升人、车、社会的和谐度,增强环保和绿色出行意识,促进社会的可持续发展。

 

课程特色和亮点:

课程内容丰富、跨度大,涉及工程、人文、经济、社会等领域;

讲解精彩,资料详实,与生活生产密切相关。

 

适合什么人学习?

本课程是一门汽车初级技术与汽车文化的普及课,适合本专科学生、各层次的汽车爱好者、汽车相关从业人员的通识教育。


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授课目标
  1. 掌握中外汽车的车标、车型、历史、运动、造型和色彩的有关知识理论,提高汽车品鉴能力,提高审美能力和人文底蕴。

  2. 初步了解汽车的结构和性能,形成汽车驾驶、维护和保养的基本工程能力并能在工作或生活中加以运用。

  3. 理解汽车与经济、交通、环境和现代科技的关系,能够基于汽车文化相关背景知识进行合理分析,评价汽车产业对社会、健康、安全、法律、文化、环境和社会可持续发展的影响,并理解应承担的责任。

  4. 了解汽车新技术,掌握正确的学习方法,具备自主学习和终身学习的意识与能力,能够通过学习不断提高、适应汽车新技术的发展,具备一定的工程能力和科学素养。

课程大纲
汽车公司和商标
课时目标:1.认知类目标:熟悉中外汽车公司、车标、经典车型及发展历史内容;2.过程与方法类目标:掌握评价汽车车型的方法,能够通过图书馆或网络检索查询汽车相关的文献资料;3.情感、态度、价值观类目标:理解汽车产业发展对人类的贡献,正确评价汽车的好与坏,正确评价中外汽车产业的差距,掌握工程师应该具备的初步专业知识和技能。
1. 德国汽车公司;
2. 美国汽车公司;
3. 欧洲汽车公司;
4. 日本、韩国汽车公司;
5. 中国汽车公司。
汽车造型与色彩
课时目标:1.认知类目标:熟悉汽车造型与色彩相关内容,熟悉汽车选购的方法和原则;2.过程与方法类目标: 掌握评价汽车造型优劣的方法,掌握汽车色彩对汽车驾驶和环境的影响;能够品鉴老爷车和跑车。3.情感、态度、价值观类目标:具备一定的汽车色彩和造型鉴赏能力,提高审美能力和人文底蕴。
1. 汽车造型演变;
2. 汽车色彩赏析;
3. 老爷车;
4. 跑车;
5. 汽车导购。
汽车发展史话
课时目标:1.认知类目标:熟悉汽车发展历史;2.过程与方法类目标:正确评价汽车发展史中的得与失,能借鉴汽车发展史促进科学研究能力的提高。3.情感、态度、价值观类目标:具备一定的汽车发展史基础,提高工程应用能力。
1. 汽车发展史;
2. 汽车工业发展史;
汽车与社会
课时目标:1.认知类目标:熟悉汽车与经济、交通、环境和现代科技的依存关系;2.过程与方法类目标:正确评价汽车与经济、交通、环境和现代科技的关系,能够基于汽车文化相关背景知识进行合理分析,评价汽车产业对社会、健康、安全、法律、文化、环境和社会可持续发展的影响,并理解应承担的责任。3.情感、态度、价值观类目标:培养节能和环保意识,能为节能、环保和社会的和谐发展作出贡献。
1. 汽车与经济;
2. 汽车与交通和环境;
3. 汽车与现代科技。
汽车结构
课时目标:1.认知类目标:熟悉汽车组成、汽车性能指标、汽车驾驶与安全的基本知识;2.过程与方法类目标:初步了解汽车的结构和性能,形成汽车驾驶、维护和保养的基本工程能力并能在工作或生活中加以运用。3.情感、态度、价值观类目标:强化交通安全和驾驶安全意识,为社会和谐和公共安全作出贡献。
1. 汽车组成;
2. 汽车性能指标;
3. 汽车驾驶与安全。
汽车运动
课时目标:1.认知类目标:熟悉汽车运动起源和种类,汽车运动车手、赛车和车队相关的基本知识;2.过程与方法类目标:了解汽车运动的种类和形式,分析汽车运动与汽车科技进步的关系; 3.情感、态度、价值观类目标:通过汽车运动知识的学习,提升人文底蕴。
1. 汽车运动起源和种类;
2. 汽车运动车手、赛车和车队。
汽车新技术
课时目标:1.认知类目标:熟悉电动汽车,汽车驾驶辅助技术相关的基础知识;2.过程与方法类目标:通过学习,了解汽车科技的发展趋势及可能给生活方式带来的巨大变化; 3.情感、态度、价值观类目标:通过汽车新技术相关知识的学习,具备自主学习和终身学习的意识与能力,能够通过学习不断提高、适应汽车新技术的发展,具备一定的科学素养。
1. 电动汽车;
2. 汽车驾驶辅助技术。
展开全部
预备知识

适合各年级各专业及汽车爱好者。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

1.《汽车文化》,金明,邱家彩,主编//著,华中科技大学出版社,2015年7月出版,ISBN:9787568008280。

2.《汽车文化》,谭本忠 主编//著,机械工业出版社,2017年07月出版,ISBN:9787111569824。

3.《汽车文化(AR增强现实版)》,张富建 邓忠华 主编//著,人民邮电出版社,2017年02月出版,ISBN:9787115443281。


常见问题
  • 1.我该如何学习这门课程?

  • (1)首先您要注册一个中国大学MOOC账号。

  • (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app,通过手机客户端来学习。

  • (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。


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  • 您可以通过以下几种方式获取帮助:

  • (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢。

  • (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

  • (3)联系我们的客服。


  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

  • (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

  • (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

  • (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。


西南大学
1 位授课老师
徐元浩

徐元浩

副教授

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