hi,小慕
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
第9次开课
开课时间: 2025年03月24日 ~ 2025年06月29日
学时安排: 1-2小时每周
进行至第3周,共14周 已有 25 人参加
立即参加
课程详情
课程评价(1971)
spContent=《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》以马克思主义中国化时代化为主线,充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同优秀传统文化相结合的历史进程和基本经验,集中阐述马克思主义中国化时代化理论成果的形成过程、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。旨在培养学生运用马克思主义立场观点方法分析问题、解决问题的能力。 —— 课程团队
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》以马克思主义中国化时代化为主线,充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同优秀传统文化相结合的历史进程和基本经验,集中阐述马克思主义中国化时代化理论成果的形成过程、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。旨在培养学生运用马克思主义立场观点方法分析问题、解决问题的能力。 —— 课程团队
—— 课程团队
课程概述

 

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程以马克思主义中国化时代化为主线,充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同优秀传统文化相结合的历史进程和基本经验,集中阐述马克思主义中国化时代化理论成果的形成过程、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。需要说明的是,本课程重点阐述毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

本课程除导论和结束语外,共由八章组成。其中,第一章到第四章分别阐述毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果;第五到八章分别讲述中国特色社会主义理论体系的形成发展,邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的主要内容和历史地位。


课程大纲
毛泽东思想及其历史地位
1.1 一代伟人毛泽东
1.2 毛泽东思想的形成和发展
1.3 毛泽东思想的主要内容
1.4 毛泽东思想活的灵魂
1.5 毛泽东思想的历史地位
新民主主义革命理论
2.1 新民主主义革命理论形成的依据
2.2 新民主主义革命的总路线
2.3 新民主主义革命的基本纲领
2.4 新民主主义革命的道路
2.5 新民主主义革命的三大法宝
2.6 新民主主义革命理论的意义
社会主义改造理论
3.1 新民主主义社会是一个过渡性的社会
3.2 党在过渡时期的总路线及其理论依据
3.3 适合中国特点的社会主义改造道路
3.4 社会主义改造的历史经验
3.5 社会主义制度在中国的确立
社会主义建设道路初步探索的理论成果
4.1 调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想
4.2 正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
4.3 走中国工业化道路的思想
4.4 初步探索的意义和经验教训
中国特色社会主义理论体系的形成发展
5.1 中国特色社会主义理论体系形成发展的国际背景
5.2 中国特色社会主义理论体系形成发展的历史条件
5.3 中国特色社会主义理论体系形成发展的实践基础
5.4 中国特色社会主义理论体系的形成
5.5 中国特色社会主义理论体系的跨世纪发展
5.6 中国特色社会主义理论体系在新世纪新阶段的新发展
5.7 中国特色社会主义理论体系在新时代的新篇章
邓小平理论
6.1 邓小平理论的精髓
6.2 邓小平理论的主要內容(上)
6.3 邓小平理论的主要內容(下)
6.4 邓小平理论的历史地位
“三个代表”重要思想
7.1 “三个代表”重要思想的形成
7.2 “三个代表”重要思想的核心观点
7.3 “三个代表”重要思想的主要内容
7.4 “三个代表”重要思想的历史地位
科学发展观
8.1科学发展观的形成
8.2科学发展观的科学内涵
8.3科学发展观的主要内容
8.4科学发展观的历史地位
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陕西铁路工程职业技术学院
1 位授课老师
李新萍

李新萍

教授

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