日语会话基础
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课程评价
spContent=感受中日职场差异,体验日本柴米油盐,说走就走玩转日本,变身跨文化交际达人,运用日语讲好中国故事。学好本课程就可以进入中日交流的世界,去旅游、去商贸。 学院商务日语专业发轫于上世纪80年代,作为江苏乃至全国较早一批建立的日语专业,是学院特色专业,日语会话课程是学院精品资源共享课程。 中日教师联合教学,借鉴大量日本原版教材,配合内部资料,情景式学习,用二次元漫画展示具体场景。将所有教学内容分成三个级别,【青铜】【铂金】【钻石】,学完即能达到此级别,学习者可根据自身能力目标按需学习。经典日剧、动漫和抖音、B站相关作品穿插其中。精选的日语惯用句由日本专家朗读,让你学得更专业,拿来就能用得上。 通过本课程学习,能达到与日本人初步交流并能逛街游玩和在日本生活,你一定能够“言之有物,言之有道”,或单枪匹马或成为朋友家人的导游去日本逛一逛!我们一起加油吧!
—— 课程团队
课程概述

本课程是江苏省“十四五”首批职业教育在线精品课程。可以让你的日语会话水平得到实质提升,让想学点日语即可的朋友能有所得,让想在日语上深造的朋友能有所得,让想在职场中运用日语交流的朋友能有所得。为了这个目标,我们在以下方面殚精竭虑。

一.   特色和亮点

(一)校园内外,广受好评

我校日语专业历史悠久,积淀深厚。线上总人数达上万人(截至第十期13051人)。兄弟院校、企业、江苏省重点中学苏州中学选用本课程。“日语港”等著名日语学习网站、公众号推介。

(二)校企合作,项目情景

联合企业顾问团根据职业岗位要求,按“五个一”原则(“一项目、一情景、一故事、一匠心、一创心”)情景设计,在项目情景中讲生活、职场故事,十大项目,学以致用。以项目化情景实现专业课程内容与职业标准对接。

(三)中国立场,重德识能

站稳中国立场学习日本语言文化。以“怀抱家国情怀,感知日本语言,彰显文化自信,希冀中日友好”为课程思政主线,根据会话内容精心设置思政元素。培养大家在学习日语的同时拥有家国情怀,尝试用日语讲好中国故事。德识能三位一体:品德塑造、知识传授、能力培养。德技并修,优化课程思政内容供给。

(四)混合教学,职业为先

混合式教学,以项目教学法、情景教学法等,课前注重线上资源学习,课中注重师生、生生交流。课后利用线上资源复习测试。提升交流能力,职业为先。

(五)分班教学,加强交流

    改变原有班级建制,小班化、小组协作探究创造式学习,提高师生、生生互动频次。针对线下学习者,采取线上线下混合式教学过程与职业岗位要求对接。课前让学生利用线上资源预习,课中利用线上资源巩固技能点,在线下更注重师生、生生面对面会话交流,课后注重线上复习测试。线上线下融通教学,共同致力于日语会话交流能力的提升,与职业岗位要求对接。

(六)漫画场景,资源分层

   专业画师原创年轻人喜爱的二次元漫画场景,带入感极强。资源与时更新,经过本团队精心挑选、鉴别、编辑的经典日剧、动漫和抖音、B站相关作品穿插学习中。学习者可根据自己能力和目标按需学习。将所有教学内容分成三个级别,【青铜】【铂金】【钻石】,学完即能达到此级别。学习者可根据自身能力目标自主学习与自主评价。日语会话、日语惯用句总结由播音员级日本专家朗读,让你学得更地道更专业,拿来就能用得上。

二.会话项目情景选择

高桥:女,青年人,活泼可爱,乐观向上。全部项目围绕高桥展开,以她的生活、工作及接触到的人与事为中心。

田中:女,企业白领,干练成熟。

铃木:男,企业白领,中层领导。

以主人公苏儿准备去日本为前提,以TA可能在日本遇到的生活、职场场景为基础展开相关教学。主要出场人物是:

我们设计了10个场景,包括在生活或职场中初次见面寒暄、生活或商务场景指示运用、待人接物、生活或职场询问时间、商务休假或生活日期运用、求医问药或探望病人、生活或商务电话、家庭或商务拜访、商场超市购物、学校生活、问路、旅游等,日语会话、日语惯用句总结由播音员级日本专家朗读,让你学得更地道更专业,拿来就能用得上,到了日本就算是临时抱佛脚也管用。

具体项目和思政元素如下图

序号

教学项目

思政元素

前置学习

日语语音入门

中华文化魅力——中华文字,日本假借

第1课

人生初见日本人

中华礼仪之邦——华夏礼仪,东瀛学之

第2课

伸出小手指一指

中华党员精神——使命担当,人民幸福

第3课

跟着周董学数数

中华科技传承——胸怀祖国,开拓创新

第4课

守时守约有信用

中华诚信之邦——守时守约,信用为先

第5课

逢年过节记日子

中华传统节日——共同情感,家国记忆

第6课

感冒发烧怎么办

中华医者精神——医者仁心,无私奉献

第7课

电话礼数来一套

中华传统美德——尊老爱幼,长幼和谐

第8课

有礼有节去访客

中华和谐社会——诚心待人,和谐相处

第9课

逛街购物开心走

中华大国精神——一带一路,命运共同

第10课

开学毕业樱花季

中华改革开放——面向未来,中日友好

 

三.教材使用

1.《日语会话1》,ISBN:9787568536219,杨洪玲 崔娜,大连理工大学出版社,2022年01月 。(十四五职业教育国家规划教材)。

2.《基础日语会话1》,ISBN:9787313055767/H,江炳坤 浜野重隆,上海交通大学出版社,2017年8月,(教育部十二五高职高专规划教材,教育部高等学校其他语言类专业教学指导委员会规划教材)。

3.自编活页式教材(市场上的相关教材众多且不断变化,为适应个性化学习需求,我们根据日语会话能力的核心素养要求和本校学生实际情况,与时俱进自编了活页式教材)。

 四.教学及学习方法

1. 项目引领,任务驱动。每课均设置目标任务,只要你按照我们的要求步步为营完成相关讨论、视频学习、作业、测试即可获得相关知识内容。

2.资源时尚,与时俱进。所有教学内容数字化,运用现代化信息技术,建立了丰富的网络教学资源,每一课均有可观数量的教学相关资料供学生学习,并能实时更新。教学资料的制作选用中有当下年轻人喜欢的日剧、动漫、抖音、B站等。

3.因材施教,按需学习。将所有教学内容分成三个级别,【青铜】【铂金】【钻石】学完相应内容可达到相应级别。参与学习者可根据自己的能力和需要有选择性的学习。

4. 每课的第一课时有个“导学”,这是对本项目资源和目标进行全面解释的部分,让你心有丘壑,有的放矢,全面的掌握本课所学主要知识点。你可以下载打印出来就是一本书了。

5. 师生互动,有疑就问。线上学习者随时能与教学团队教师互动,确保能第一时间答疑解惑组建QQ群组(具体后台联系我们),实现彼此及时沟通、答疑解惑。

6.考核评价方面:

纯线上学习者:本课程60分及格,70分以上为优秀。组成为测验30%,作业25%,考试30%,课程讨论15%(获得此项满分用户需要在“课堂讨论”中有质量的回复数量至少为10个)。另外,根据学习者学习资料的数量和时间给予加分或者减分。

线上线下混合式学习者(建议):强调情景化场景“用日语讲好中国故事”,线上线下混合式多元多方(教师、企业专家、学生)课程考核,以期更好地在教学诊断中实现教与学的正向反馈。分成课前、课中、课后三个阶段。强化细化过程评价和增值评价。

课前(15%):线上资源学习完成度,其它任务完成度。     

课中(70%):任务(60%):完成项目任务水平。

学习态度(35%):师生、生生互动积极度。

            考勤(5%):迟到缺勤按次数扣分。设全勤分。

课后(15%):根据线上作业、测试和拓展学习完成情况评价。

 

五. 主讲教师

(一)团队构成

校内成员4人,其中教授1人,副教授2人,讲师1人。高级职称占比75%,中青年教师占比75%,均为双师、硕士,均由日本生活与研修经历,有丰富企业实践经历。另外,配有助理教师王明艳、日本专家大庭晓子(毕业于日本神户外语大学中文专业,长年研究中日文化交流工作),辅助课程建设。

企业专家1人,担任苏州工业园区人力资源协会理事、苏州工业园区日企人力资源协会会长,长年参与课程建设。

(二)主持人相关

从事高等职业教育研究及专业教学20年,现任专业带头人、党支部书记“双带头人”、中国日语教学研究会江苏分会理事,东吴日本学研究社常务理事,苏州工业职业技术学院商务日语专业指导委员会委员,江苏省普通高等学校本(专)科毕业论文评优与抽检工作专家。担任本课程线上线下授课,连年获得教学质量优秀。获全国微课奖项1项,省级微课、演讲奖项3项。

1.主持江苏省“十四五”首批职业教育在线精品课程。

2.主持江苏省2018-2019年高等学校在线开放课程建设。

3.主持校级项目:课程团队培育项目、课程思政示范金课、课程相关课题1项。

(三)团队成员相关

专业创始人郭志海担任诸多社会职务,助力课程建设发展。教研室主任夏国锋从教21年,获得国家奖项1项,国家教学专利3项,省级奖项2项,省级课题1项,长年进行线上授课和资源建设与开发。日本留学专员李姝昱从教15年,获全国奖项1项,省级奖项1项,担任课程线上线下授课。

授课目标

本课程为商务日语专业理实一体化专业基础课程,体现“以商务为背景,以会话为核心,以实践为主线”的人才培养方向。培养学生在生活、职场中使用标准语音语调,以流利的语言输出,进行跨文化交际的能力。通过学习语法词汇、文化礼仪等,追根溯源中国文化元素。努力培养家国情怀、高度责任感、良好职业道德,沟通能力强、人文素养高、国际视野宽的复合型高素质技术技能人才。通过本课程的学习,达到与日本人初步交流,能逛街游玩,在日本生活和进行基础的商务交流的能力。

本课程安排上按照逻辑进度每课分成4课时,每课时相关资料按顺序排好,按序学习即可。学习者可根据自己能力和目标按需学习。将所有教学内容分成三个级别,【青铜】【铂金】【钻石】,学完即能达到此级别。学习者可根据自身能力目标按需学习。在学习时不用太纠结语法,请你更注重人际交流,会话中出现的语法放在了最后一课时。每课的重点惯用句总结朗读,大家可以重点关注下,这些是拿来就能马上用得上的。

如果你是完全零基础,可以将“日语语音入门”深入学习下,有问题及时向我们提出。

课程大纲
预备知识

我们考虑到一些学习者完全没有日语基础,特意在正式会话学习前设置了“日语语音入门”,请大家认真学习,有问题随时提出。如你已经掌握了日语最基础的语音语调和基本的生活、职场用语,那就可以从第一课开始学习。

参考资料


1.《日语会话一本通》,周宇燕,中国纺织出版社,2019年7月

2.《实用商务日语会话(第二版)》,宿久高,上海外语教育出版社,2023年9月

3.《できる日本語 初中級》,(日)嶋田和子監修 アルク出版,2013年4月

4.《日语会话 基础篇》,(日)目黑真实,(日)滨川祐纪代,外语教学与研究出版社,2023年9月

5.《日语会话教程基础篇1》,(日)松下和幸,(日)松下佐智子, 外语教学与研究出版社,2017年6月

6.经过本团队精心挑选、鉴别、编辑的经典日剧、动漫和抖音、B站相关作品(课程中所有会话场景的漫画均为原创,拥有独立版权,谢绝使用。本课程所有资源的版权信息在每课“导学”的附录中。本平台借鉴使用的图片视频来自网络,原创信息均予以保留且仅为本课程教学所需,助力学生成长成才。如果涉及侵犯到您的权益,请与我们联系处理,非常感谢)

7.各类证书考试大纲等:全国翻译专业资格考试(CATTI)证书、BJT(商务日语能力考试)证书、JLPT日语能力等级考试证书、实用日本语鉴定J.TEST证书、全国大学日语四级证书等

8.内部教学用资料

常见问题





Q :课程相关拓展资源的版权信息如何?

A : 本课程所有资源的版权信息在每课“导学”的附录中。课程中所有会话场景的漫画均为原创,拥有独立版权,谢绝使用。本平台借鉴使用的图片视频来自网络,原创信息均予以保留且仅为本课程教学所需,助力学生成长成才。如果涉及侵犯到您的权益,请与我们联系处理。

Q :本课程与职业资格证书有相关联的内容吗?

A :本课程从建设初期就参考了各类证书考试大纲等:全国翻译专业资格考试(CATTI)证书、BJT(商务日语能力考试)证书、JLPT日语能力等级考试证书、实用日本语鉴定J.TEST证书、全国大学日语四级证书等。学习后必然能提升你的考证能力。

Q :我感觉很难上手,但想学点应景,该如何是好?

A :可以看入门课和每课的最后一课的日本专家朗读,学些最实用的口语表达。

Q :学习者日语基础不一样,如何在这里学习?

A :我们为每个资料都设定了级别,从低到高为【青铜】【铂金】【钻石】,即学完此份资料可以达到的级别。大家可以根据各自需要自行选取学习,找到自己想要的。

Q : 如果在学习中遇到问题,很想得到及时的回答,有什么方法吗?

A :可以通过系统后台联系我们,我们的老师会在第一时间回复的。

Q :我完全不懂日语能学习此课程吗?

A :在正式进入会话学习之前,我们准备了丰富的日语语音入门的相关资料,大家可以对外照着学习,相信会越来越感觉有收获的。

Q :我是日资企业上班族,想学点基础的职场口语表达,如何学习呢?

A :请你重点关注每课里最后一个课时的由日本专家朗读的视频,这些足够你在职场潇洒走一回。如可能,多学习,可以提升对日本人的认知,提升中日异文化交流能力。

Q :马上就是技能大赛了,有点小紧张,想练练口语,可以学习吗?

A :太适合你不过了。有很多知识视频和日本原版语音,可以用来磨耳朵。

Q :我有了日语能力等级考试的2级证书,可以学习吗?

A :可以啊,有证书并不代表你的会话能力有相应级别,学习,定会有收获!

Q :我打算专转本,报了日语四级,可以学习吗?

A :完全可以呀,沉浸在日语的世界里,你的水平一定会有所提升!