《汉字艺术创作实践》是一门艺术类通识课程，具有通专融合的特点，既是绘画、设计等专业学习者在线开放课程，同时也适合不同专业的大学生和社会学习者结合个人兴趣学习。课程分别从汉字书写、汉字设计、汉字表现，以及汉字多元化、多维度艺术形式等不同角度介绍形式多样、风格迥异的优秀艺术作品，讲解其中的文化内涵、艺术价值、审美原则、创作规律等内容。

    课程从专业视角率先提出汉字艺术理论研究的框架体系，创作表现的类别及其方法论，从跨学科的视角展示汉字艺术的魅力。课程通过案例教学，实践教学环节中的主题训练，配合延展阅读、优秀作业展示等模块，增强学生的审美力和鉴赏力，培养学生设计创新和艺术创作能力，以及对汉字文创产品的策划能力；拓展专业学习者的国际视野和创作思维；提升不同专业学生的审美修养、创意思维等多方面能力与综合素养。在传承发扬汉字艺术的同时增强学生的文化自信。

课程从跨学科的视角展示汉字艺术的魅力，使学生对汉字艺术的传统书法范畴、实用美术范畴、当代艺术范畴，以及汉字艺术所展现出的多元形态与多维时空进行深入学习与思考，增强学生的审美力和鉴赏力。

课程通过讲授理论、分析作品、交流观点；通过案例教学，实践教学环节中的主题训练；配合延展阅读、优秀作业展示等模块，培养学生设计创新和艺术创作能力，以及对汉字文创产品的策划能力。

    课程以汉字为文脉，将多种艺术门类相互打通，紧密联系，融会贯通，拓展专业学习者的国际视野和创作思维，深度提升不同专业学生及艺术爱好者的审美修养、创意思维等多方面能力与综合素养。

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陈宗明，《汉字符号学》，江苏教育出版社

陈  楠，《中国汉字设计史》，湖北美术出版社

王  宁，《汉字构形学导论》，商务印书馆

金学智，《中国书法美学》，江苏文艺出版社

金开诚，《书法艺术论集》，北京大学出版社

蒋  勋，《汉字书法之美》，广西师范大学出版社

熊秉明，《中国书法理论体系》，人民美术出版社

姚淦铭，《汉字与书法文化》，上海交通大学出版社

陈振濂，《当代书法评价体系建设》，上海书画出版社

邱振中，《书法的形态与阐释》，中国人民大学出版社

王冬龄，《中国“现代书法”论文选》，中国美术学院出版社

濮列平、郭燕平，《中国现代书法到汉字艺术简史1985-2016》，文化艺术出版社

周博、吴帆、刘畅，《字体摩登：字体书与中国现代文字设计的再发现（1919-1955）》，中信出版社

Q : 学习“汉字艺术”会带给我什么？

A : 史蒂夫·乔布斯曾在斯坦福大学致词时讲到：他从里德学院退学后，因为个人喜欢，选修了一门“英文书法”课程。十年后，他在负责 Macintosh项目时，把书法逻辑之美与韵律之美应用于计算机中，直接影响了苹果计算机的设计，让“比例、间距、字体”成为Macintosh计算机的特色，由此奠定了苹果国际化的审美。“这门课太棒了，既有历史价值，又有艺术造诣，在这方面科学是无法比拟的，我觉得它妙不可言……若我当年没有上这堂课，我敢说，个人计算机就不会有这么漂亮的设计。”

    与英文单词相比，中国的汉字具有更强的艺术性。鲁迅先生在《汉文学史纲要》中说，“汉字具三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也：形美以感目，三也。”汉字之美造就了“汉字艺术”的博大精深，它将提升你的艺术修养与审美品位，它将带给你无限的启发与思考。