妇产科护理学是研究妇产科基本理论、知识、技能和护理的一门综合性应用学科，是护理学专业的必修课程。妇产科护理学在女性健康护理中起着重要的作用，它为护理人员提供了专业知识和技能，促进健康教育，协助医疗团队，关注女性心理健康，并推动科学研究与实践的发展。

课程内容包括4部分：基础部分，即女性生殖系统解剖与生理的内容；产科部分，从生理产科和病理产科两方面讲授妊娠期、分娩期和产褥期的护理及并发症和合并症的护理；妇科部分，讲授女性生殖系统炎症、女性生殖器官肿瘤、女性生殖内分泌疾病的护理；计划生育，讲授女性生育的调控。

通过本课程的学习，学员通过视频学习、在线师生互动、单元测试、讨论、考试等全方面掌握女性妇科和产科的知识，课程建设以学生为中心，增设 “德润人心”、“科教融合”、“专家共识”、“优秀学生作业展示”、“学术讨论”、“英文PPT”、“看图说话”模块，培养学生综合能力、创新思维能力和科研能力。

《妇产科护理学》课程设计形式多样，构思新颖。课程导入环节，设有模拟新闻报道、案例、动画、故事趣味化、视频等多种形式；课程内容，设有学生知识竞赛模拟课堂、角色扮演课堂、临床专家采访式授课、孕妇与教师双重角色授课、教师与学生探讨式教学、临床实景演示、临床实训中心实验课程录制等多种形式，课程采用线上视频学习、线上讨论答疑、互动学习及线下练习反馈相结合的方式，注意与教学手段先进化、教学流程高效化、师生角色“双主”化、评价方式多元化方式等相结合，提高学员的学习兴趣。

本课程授课教师团队由护理学院专职教师、天津医科大学总医院、天津市中心妇产科医院、天津医科大学第二医院、天津市第一中心医院的数位妇产科医学专家和护理专家组成，团队成员包括国务院特殊津贴专家、天津市人民满意“好医生”，德高医粹、教学及临床经验丰富，曾参与录制全国精品课程“临床应用护理学”，担任天津电视台特约专家，录制“百依百顺”“健康大讲堂”等专栏节目。教师团队实现教学团队学科融合、优势互补，为理论知识和临床实践相结合搭建良好的平台，着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神，注重加强医者仁心教育，教育引导学生尊重患者，善于沟通，提升综合素养和人文修养。

本课程适用于高等院校护理专业学生、临床护理人员、护理研究生、母婴保健师的备考学员、孕妇和其家庭成员及对女性健康感兴趣的社会学员。应用范围广，可用于高校、社会科学普及和医院孕妇学校。

知识目标：通过本课程的学习使学员掌握妇产科护理学的基本知识、方法；

能力目标：能将所学的基本理论尽快地转化为护理专业实践能力；

     具有运用科学的临床思维去评估服务对象的病情、分析及处理问题的能力；

     能将掌握的专业技术转化为从事妇产科护理的职业本领。

素质目标：了解健康中国战略，保证母婴健康；

     加强医者仁心教育，使学生形成仁心、爱心和敬业的职业道德价值观念，引导学生努力做一名有温度的护理人员；

     树立社会主义核心价值观，激发学生的职业道德感和使命感，提高家国情怀。

对人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、护理人际沟通、人文关怀等知识有初步了解，对女性健康有比较浓厚的兴趣即可。

1. 安力彬，陆红.妇产科护理学（第7版）. 北京：人民卫生出版社，2022.

2. 谢幸，孔北华，段涛.妇产科学.第九版.北京：人民卫生出版社，2018.

3. 王玉琼.母婴护理学.第3版.北京：人民卫生出版社，2017.

1.课堂讨论如何计算成绩？

请学员在讨论区积极提问和回答其他学员提出的问题，形成学员之间的互动与师生互动相结合的学习氛围。讨论成绩按发贴和回帖的数量和质量（即得到点赞或回复其他学员的次数）计算，由电脑自动完成。

2.单元测试题如何计算分数？

单元测试题均为选择题，单选题或多选题，由电脑自动完成判分。

3.作业展示区和讨论区如何计算分数？

由教师人工判分。

声明：本课程教学视频中的部分图片及视频来源于人民卫生出版社和网络资源，在此对图片和视频的原创组织和个人对本课程教学的帮助表示衷心感谢！如有需要，可联系邮箱shifo60110@163.com