“Economy“一词源于古希腊语，意为“家政术”。在中国“经济”一词最早出现在东晋时期，是“经世济民”的意思。1776年，亚当斯密的《国富论》奠定了现代经济学的基础。由千千万万的家庭和厂商构成的微观经济主体在追逐私利的本性驱使下，通过市场进行生产和消费，从而实现经济资源最有效的配置。正所谓“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”，个体的逐利行为也实现了社会福利的最大化。然而，现实经济中也出现了垄断、污染等市场这只“看不见的手”不能自行纠正的问题，即“市场失灵”现象，因此经济学又发展出了用政府这只“看得见的手”管理经济的理论。

对外经贸大学微观教学团队的多位一线教学名师将跟您一起了解商品价格的决定机制、消费和生产的行为，并探讨经济与政府之间的关系。让我们一起走进《微观经济学》在线课程，一同感受经济学的理性之光。

本课程教学内容主要包括：供给、需求、市场机制和均衡的决定；消费者行为与效用最大化理论；生产者行为与成本理论；竞争市场和非竞争市场产量和价格的决定；要素市场和要素价格的决定；市场效率、市场失灵与微观经济政策等。

通过本课程的学习，学生能够了解和掌握：市场机制如何通过供求和价格的相互作用实现对社会资源的配置；经济行为者如何为自身利益最大化而进行消费和生产决策；市场机制配置资源的局限性以及政府政策措施如何影响市场。

教学目标

本课程的定位是培养学生经济学思维、激发学生经济学兴趣，掌握基本的微观经济学的理论，分析和理解现实生活中的经济学现象，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。

 本课程的教学目标是通过教学使学生对微观经济学方面的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对市场，需求和供给理论以及市场结构理论有较系统的掌握，培养学生的经济学思维，理解有限资源最有效使用的经济学理念，不同市场结构的效率比较以及政府和经济之间的关系。

为了更好地学习本课程的内容，在学习本课程前，学生一般应具备经济学的基本概念和常识，先行修习《经济学导论》或《经济学原理》或者阅读上述课程的教材将有助于本课程的理解和学习。

参考资料

1.        平狄克和鲁宾费尔德《微观经济学》（第九版），人民大学出版社，2020年。

2.        《西方经济学》（上册）（第二版），西方经济学编写组，高等教育出版社和人民出版社，       2020年。

3.        保罗.海恩等《经济学的思维方式》（第11版） 世界图书出版公司 2008年

4.        罗伯特.弗兰克 《牛奶可乐经济学》 中国人民大学出版社 2008年

5.                《牛奶可乐经济学（2）》 中国人民大学出版社 2009年

6.        茅于轼：《生活中的经济学》（第二版），暨南大学出版社，2003年。

7.        加里.贝克尔：《生活中的经济学》，华夏出版社，2003年。

8.        约翰.D.海主编《微观经济学前沿问题》，中国税务出版社，2000年。

9.        （美）蒋中一：《数理经济学的基本方法》，商务出版社，2001年。

10.        定期刊物《财经》经济类报纸：《经济观察报》，《21世纪经济导报》等

本课程的学习内容较为充实且具有一定的难度，需要同学们坚持认真观看视频，在学习中逐步了解经济学的思维方式，掌握分析经济现象的方法和工具。学生在学习过程中可能较难掌握最优化的分析方法，理论的理解和应用解题之间存在一定的差距，因此需要通过完成相应的练习和测试来提高经济学理论的实际应用能力。