1.微观经济学于我们有帮助吗？

首先，任何一门知识其本身就是学习的意义，求知是我们与生俱来的需求，更何况微观经济学是非常有趣的知识，有它内在的美感。曼昆说过，他做经济学教授获得了两倍的报酬，一是薪酬，一是经济学的乐趣。

其次，经济学和其中的微观经济学既是关于各种经济活动的理论。既然我们即将或已经踏足的社会的主要活动是财经活动，无论是在工作中，还是在生活中，我们都得处理各种财经、商业事务，如怎样购买合适的商品，投资什么项目，在哪里就业，等等，因此，应该了解有关商业和财经事务的基本规律。就像我们必须会加减乘除一样，我们也需要经济学知识，它是我们取得成绩、活动成功的安身立命之本。想一想，传媒界专业人士需要报道分析大量的财经事件，只懂传媒技术、不懂经济学理论显然是不行的；学习外语的人如果不和一门专业结合起来，那么外语也就没有什么用……

此外，微观经济学原理也可以解释我们周围世界运行的规律，实际上包括很多人类社会的智慧和哲理。例如，穷寇勿追是经济学智慧，破釜沉舟是经济学智慧，不要为泼洒的牛奶哭泣也是经济学智慧，一分钱一分货更是经济学智慧，……

2.微观经济学是什么？

本课程是经济学的入门课程，目的是向学生介绍现代经济学的基本概念、基本构架和分析逻辑，培养对现实世界经济行为与经济现象的观察和分析能力，训练经济学直觉，教授经济学思维方式，使学生能够运用经济学的基本原理去观察、分析和解释现实生活中典型的经济现象和问题，并指导自己在工作、学习、生活和商业活动中做出最优决策。作为一个有别于其他社会科学的经济学的思维方式，微观经济学也可以广泛用来解释我们周围的世界，既可以解释人们的经济行为，也提供了一个有用的补充性视角，解释人们在非经济活动中的行为方式。

因为我们周围的世界或直接或间接都和经济活动、市场机制有关，人们从事的工作与日常的社会活动也主要是经济活动，因此微观经济学应该属于大学生的通识课，是人们正确认识周围世界、指导自己各项决策的必备基础知识。

微观经济学是关于市场机制运行的理论，是关于价格决定的理论，是关于稀缺资源在不同用途间配置以更好满足人类不同需要的理论，是关于人们行为模式的理论。微观经济学认为，社会经济活动中的各个主体如消费者、生产者、投资者、劳动者、资本与土地所有者等等在进行决策和选择时遵循理性行为模式，力图在既定约束下实现最有利的结果，其中居民户（消费者和要素所有者）寻求实现最大效用，生产者寻求实现最大利润。人们基于理性决策的经济行为通过市场供求机制而发生作用，引导稀缺性资源配置到不同用途之中，决定了各种商品的价格，也通过决定各种要素价格而决定了收入分配结构。

微观经济学研究的具体内容包括：

（1）供求均衡价格理论——分析市场机制的运行，以讨论价格是如何决定的；

（2）需求理论——分析消费者如何进行消费决策，以讨论商品需求是如何决定；

（3） 生产与成本理论——分析投入和产出之间的物质技术关系；

（4） 厂商行为与市场结构理论——分析厂商在不同市场条件下如何做出产量与价格决策；

（5）要素市场理论——分析厂商在不同市场条件下如何做出生产要素投入的决策，以及劳动、土地、资本等生产要素的供给、需求、价格如何决定；

（6）一般均衡理论——分析当所有市场相互影响时所有产品与要素的均衡价格与均衡数量如何确定；

（7） 福利经济学——分析市场机制是否有效率，是否存在着市场失败，是否需要政府干预；

（8） 行为经济学——以实验的方法和认知心理学的思路分析人们的全部行为方式。

3. 如何学好微观经济学？

低版本的要求：如果只是想了解它的基本原理及在现实中的应用，应该做到：

（1）认真系统地跟着视频学习，毕竟跟着老师讲解学习要更有效率，不用走弯路，有路灯指引着，避免你在茫茫黑夜中四处探索；

（2）认真阅读主要教材，利用上传的课件提示进行阅读；

（3）跟着慕课设置的练习和测验去完成各种题目，这样才能帮你巩固所学知识，助你运用所学知识。只有做练习，才能了解哪些是自己未了解的，哪些是重要的的，原理和现实生活有什么联系，各个概念与原理的关联是什么；

（4）带着问题来学习，用学习到的知识去理解周围的经济现实；

（5）要认识到，微观经济学不是各个独立知识的集合，而是一个系统的知识体系，因此必须了解各个部分之间的内在联系，这样才能加深理解。通过教学大纲可以实现这个目的。

（6）除了看视视频和做作业之外，对仍然不懂的知识点，可以对照着看不同的教材中同一处内容，这有助你理解。对同一个原理，不同的书也许只是表述角度不同，例子不同，语气不同，但就足以影响到一个学习者的理解；而将它们组合起来，就会让你豁然开朗。想想我们的学习特点，我们其实本来就是有归纳能力的。例如对什么企业是垄断，如果只有一个例子时，我们往往不敢贸然推广对垄断的认识；有了更多例子时，我们就会有一个完整而自信的结论。

高版本的要求：

任何一门知识都是需要花精力才能学好的。慕课的形式可以丰富微观经济学原理的直观性和表现力，尽量提高你学习的效率，缩短你领悟原理的时间。但是，如果对自己提更高的要求的话，还是要花更多的时间的。如果有时间，而且也愿意进阶，那么你不妨：

（1）根据自己的理解，整理一份尽可能详细的笔记；

（2）更多地完成补充练习。

4.微观经济学慕课的教学组织方式

课程由视频讲授和测验构成，视频讲授是告诉你微观经济学原理是什么，测验可以引导你加深对微观经济学原理的理解和了解如何用原理去解释现实财经问题。

整个课程采用代入式和案例先导的方式讲解各种概念与原理。对一个概念，例如机会成本，首先或则给出真实的案例，或者虚拟一个会常常出现的场景，引导学生思索什么是机会成本，然后加以总结。目的是让大家知道，微观经济学原理来自我们自己的决策方式和看问题方式。

此外，在每一个讲述点，都注重其在整个微观经济学理论体系中的位置，注重其和过去原理与概念的联系。

5. 微观经济学慕课的教学材料

主要教学材料包括：视频，课件，教学大纲，试题，重点难点提示，关键问题释疑，案例分析，参考文献，以及其他自由资源和外部链接资源。

6. 微观经济学慕课与主要教材的关系

微观经济学慕课用到的主要教材是曼昆的《微观经济学原理》。但是因为慕课的特点，我们的设计是选择更为浅显的内容，淡化各种分析工具，重点强调直观地理解原理与概念，因此慕课内容和教材在总的方向上是一致的，但是不会每一章每一节的对应。学习者可以挑选教材中的相应内容阅读。

7. 教学内容的发布

微观经济学慕课一共分为十讲，每周发布一次。

1.必备数学知识：基本的数学函数、曲线、图形、方程知识

2.备选的数学知识：基本的微积分知识如导数、偏导数、求极值或条件极值

曼昆：《微观经济学原理》

马工程教材：《西方经济学》上，高等教育出版社，2012年版

文建东、尚晓晔、欧阳伟如：《西方经济学精要与案例分析》，高等教育出版社，2013年版

Q :  为什么你应该学点经济学？

A :  穷寇勿追，破釜沉舟，不要为泼洒的牛奶哭泣，一分钱一分货，这些生活中的经济学思维随处可见。构建经济学思维，并不是因为你要成为经济学家，而是让你做一个生活在现代社会的明白人，摆脱直觉和经验的控制，真正了解经济社会运行的规律，颠覆自己多年累积的常识和定势。