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急救常识
第18次开课
开课时间: 2024年07月02日 ~ 2024年09月30日
学时安排: 2-4小时每周
当前开课已结束 已有 4186 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
课程详情
课程评价(2100)
spContent=前联合国秘书长安南曾说过: 人类的生命从来如此脆弱!如何保护我们自己,如何挽救同胞,我们必须知道。本课程将与你分享:救急与急救、心肺复苏术、创伤和急腹症的现场救护、内科急症(窒息、呼吸困难、胸痛、昏迷)的现场急救等,让我们一起揭开初级院前急救的面纱!做生命与健康的守护神!
前联合国秘书长安南曾说过: 人类的生命从来如此脆弱!如何保护我们自己,如何挽救同胞,我们必须知道。本课程将与你分享:救急与急救、心肺复苏术、创伤和急腹症的现场救护、内科急症(窒息、呼吸困难、胸痛、昏迷)的现场急救等,让我们一起揭开初级院前急救的面纱!做生命与健康的守护神!
—— 课程团队
课程概述

急救常识,属于科学文化素质教育类课程,课程目标主要培养社会公众急救理念、急救常识,具备一定的急救知识、能力,围绕现代社会目前所能遇见的各类急救事件、急救环境而开展的一项普及急救知识的课程,其核心是有效提高公众的急救理念和急救技能。在教材的基础上,本课程采用情景化、案例教学法,浓缩了救急与急救—守护生命与健康、神奇的心肺复苏术、创伤和急腹症的现场救护、内科急症(窒息、呼吸困难、胸痛、昏迷)的现场急救等八讲的课程教学内容。该课程的特点是,紧紧围绕现代人日常所能碰见的各类急救事件,给予指导,从而更加快速提高急诊救治的速度,解决大家亟待需要了解的急救内容,大部分内容强调融案例、理论、实践为一体,既重视其急救知识的掌握及应用,更突出急救现场实践能力、解决问题能力的培养,以便于在面临紧急情况时能在第一时间给予最重要的救助,以达到挽救生命、减少伤残、减轻痛苦的目的。

课程大纲
救急与急救 — 守护生命与健康
课时目标:学习现代急救观,掌握急救基本原则及流程
1.1 做生命与健康的守护神
1.2 急救的目标、原则与流程
伟大的救命技术 — 心肺复苏术
课时目标:学习心肺复苏基本操作流程;学习自动体外除颤仪(AED)的基本操作流程
2.1 一切“救”在身边
2.2 心肺复苏的救护流程
2.3 自动体外除颤仪(AED)与其他注意事项
窒息-气道异物梗阻
课时目标:学习气道异物梗阻的急救流程
3.1 气道异物梗阻的现状
3.2 气道异物梗阻的急救流程
呼吸困难常见急症及现场救护
课时目标:学习急性过敏性喉炎、哮喘急性发作、自发性气胸的急救流程
4.1 呼吸困难的常见急症 — 急性过敏性喉炎
4.2 呼吸困难的常见急症 — 哮喘急性发作
4.3 呼吸困难的常见急症 — 自发性气胸
创伤急救基本技术
课时目标:学习创伤后止血与包扎、骨折固定与伤员搬运
5.1 创伤 — 止血与包扎(上)
5.2 创伤 — 止血与包扎(下)
5.3 创伤 — 骨折固定与伤员搬运
急性胸痛与胸痛的现场救护
课时目标:学习引发胸痛的原因及常见疾病;学习胸痛疾病的预防与急救
6.1 引发胸痛的原因及常见疾病
6.2 胸痛疾病的预防与急救
急性腹痛与腹痛的现场救护
课时目标:学习引发腹痛的原因及常见疾病;学习腹痛的类型与急救措施
7.1 了解急性腹痛
7.2 急性腹痛的类型与急救措施
昏迷的现场急救
课时目标:学习如何判断昏迷人员;学习昏迷的评估与急救方法
8.1 判断昏迷
8.2 昏迷的评估与急救方法
展开全部
预备知识

不需要

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

教 材:《你应该知道的急救常识》,武汉大学出版社,田巧萍、赵剡主编,2010

参考书:《自助急救手册》,湖北省科学技术出版社,赵剡、陈志桥主编,2009

常见问题

声明

1. 本课程部分图片、视频来自网络,为教学需要在此借鉴。如果侵犯到您的权益,请与我们联系。

2. 尊重老师与同学,不发表暴力文字,与人为善。

3. 不在平台内发布非法、违禁信息。

课程反馈:1246164011@qq.com

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赵剡

赵剡

教授、博士生导师

陈志桥

陈志桥

副主任医师

金晓晴

金晓晴

主治医师

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