课程特色：

面向电气与电子信息类专业领域学生，主要采用讲座的授课形式，力图对与RFID系统相关的基础理论与关键技术进行知识点剖析与应用举例，充分贴合未来走向相关专业技术岗位、赴国内外大学深造并开展相关科学研究的学生需求特点，试图与先修课程、考研专业课、以及企业面试科目的内容相衔接，努力调动起学生在课程学习方面的积极性。

教学内容：

《射频识别技术与应用》课程拟对射频识别技术进行最为直观的描述，从而形成的课程特色是重点阐明射频识别技术的物理基础理论，并在此基础上展开内容丰富的技术要点和技术应用，从而以点带面形成与其他平行课程相辅相成的局面。

教学手段：

课程计划采用包括多媒体在内的授课空间信息化布局进行教与学。在教学方法上，课程采用知识点与技术点串讲的方式（讲座的形式），并穿插多个诱发学生兴趣的激励点，即与日常生活紧密相关的所见所闻，由表及里剖析深层的物理涵义，使得学生透过眼观感性现象洞悉事物的理性本质，同时又避免学生坠入生涩枯燥难懂的理论公式陷阱中。

本课程的教学目标如下：

1. 专业知识和学科知识

通过课程学习，学生掌握扎实的专业知识和宽广的学科知识。熟悉射频识别相关的基本概念、基本原理和技术；夯实射频识别基础原理与技术；了解射频识别系统的基本构成、特点及应用地位；掌握射频识别读写器/标签天线的设计、仿真、研发和测试等一整套流程的实现能力等。

2. 创新创造能力和自主学习能力

掌握偶极子、微带结构、分形结构和金属环境等标签天线技术并熟悉其应用现状及未来发展趋势，通过前沿探索新材料与新工艺，并使用电磁场商用仿真软件开展模拟分析及初步设计，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力，分析解决问题能力和创新创造能力。

3. 政治信念、思想道德和业务技能

以课程思政为引领，在课程教学过程中融入思政元素，培养学生成为政治信念坚定、思想道德高尚、且同时业务技能高强的又“红”又“专”者，为党和国家育才。

4. 成长成才和家国情怀

引导学生关注科技的快速发展与合理运用，提升获得感与价值认同感，增强学生“四个自信”，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

表1课程教学目标对专业毕业要求指标点的支撑

《电磁场理论》、《电路原理》、《天线原理》、《电磁兼容原理》、以及《微波技术》等。

参考教材：

1、“RFID Handbook: Fundamentals and Applications in Contactless Smart Cards, Radio Frequency Identification and Near-Field Communication”, 3rd Edition (August 2, 2010), Klaus Finkenzeller and Dörte Müller, John Wiley & Sons, Ltd.

2、《射频识别技术原理与应用》（第六版），【德】Klaus Finkenzeller 著，王俊峰、宋起柱、彭潇、马爱文、等译，2015年1月第3版，电子工业出版社

3、《UHF RFID标签天线设计、仿真及实践》，章伟，甘泉，2012年11月，电子工业出版社

推荐教材：

1、《RFID技术及应用》，唐拥政，王明辉，王春风，2014年12月，江苏大学出版社

2、《射频识别技术与应用》，许毅，陈建军，2013年1月，清华大学出版社

1、学生可在“学校云”进行实名认证，武汉理工大学的学生认证码为学号后6位数；

2、同步进行的线下课程受新版培养方案影响，已由原“32学时2学分理论课”调整为“32学时1学分上机课”，教学内容、教学方式和方法相应也出现了重大改变，我们将不断听取线上线下同学们的不同建议或意见，积极更新资源、改进方式方法，可能会融入虚拟仿真实验室建设以及演示实验的最新教学成果，敬请期待！