病毒学检验是卫生检验重要的专业课程之一，是卫生检验课程体系的重要组成部分，也是卫生检验专业学生必修的考试课程。本课程通过课堂讲授、实验实习、网络自学等方式进行教学。注重培养学生综合性思维能力，重视学生自主学习、自觉学习，分析和解决实际问题能力，以及创新思维和能力的培养。

通过学习，使学生知悉病毒学检验的基本技术和分子生物学技术，知悉常见要致病病毒。要求学生掌握病毒的分离培养方法、血清学实验及分子生物学技术在病毒学检验中的应用；掌握常见重要致病病毒的生物学性状、检验方法和预防医学意义。为学生能独立开展各种病毒学检验打下良好基础。

知识与技能目标：通过学习，使学生知悉病毒学检验的基本技术和分子生

物学技术，知悉常见重要致病病毒。要求学生掌握病毒的分离培养方法、血清学实验及分子生物学技术在病毒学检验中的应用；掌握常见重要致病病毒的生物学性状、检验方法和预防医学意义。为学生能独立开展各种病毒学检验打下良好基础。

能力培养目标：教学过程采用PBL和小组讨论（设立组长）的形式开展教学，并适时融入相关科学问题的最新研究进展和学术研究论文，设定问题，激发学生主动思考问题、解决问题，加强团队协作，达到可以灵活运用相关知识的能力，满足国家公共卫生健康事业发展的需求，胜任病毒学检疫相关工作。

情感态度价值观目标：融入课程思政，学习者主动思考卫生检疫行业与国家发展和建设的关系，突出卫生检验与检疫专业在国家发展建设中的重要性，培养学生对卫生检疫行业的职业认同、职业荣誉感和使命感，体现“爱国、敬业、法治“社会主义核心价值观引领，达到新时代专业教育的要求。

要求学生前期基础知识积累：微生物学、卫生学、临床基础检验、临床生物化学检验、医学寄生虫学及检验、细菌学检验、临床医学概要、生理学等8门课程

1. 李洪源、王志玉主编：《病毒学检验》，人民卫生出版社，第一版，2006

年7 月。

2. 张朝武主编：《现代卫生检验》，第一版，人民卫生出版社，2005。

3. 李影林主编：《中华医学检验全书》，人民卫生出版社，1996。

4. 王秀茹主编：《预防医学微生物学及检验技术》，人民卫生出版社，2002。

5. 李凡、刘星晶主编：《医学微生物学》，人民卫生出版社，第七版，2008年1月。