针对世界各国灾害事故频发和灾害严重危害公众健康现状,为提高大学生及普通人群对各类灾害的应急、自救和他救的知识技能,经过课程教学团队精心准备,我校于2008年9月面向全校本科专业学生开设《灾害救援与防疫》公共选修课程。迄今已开设8年,本课程每年开设2-3次,选课人数逐次增加, 到2012年,年选课学生人数已达527人。通过MOOC可以使更多的学生受益,增加学生的学习途径,满足越来越多的大学生对临灾自救互救知识技能的需求。
任课教师已充分调研了全国同类课程的开设情况,结果发现全国针对灾害发生后如何进行应急处置的课程尚未开设,有部分类似课程,如“急救医学”等课程侧重于医学急救知识的讲授,未和灾害事件发生结合起来。为了更加形象生动地展现本课程的授课内容,进一步提高教学效果,并能更好地服务于社会公众对灾害救援知识技能的传授,拟将本课程建设为MOOC课程。
《灾害应急与救援》课程以灾害救援为主题,围绕突发性群体伤害事故及几种典型的灾害事故,讲授灾害对人民生命财产的破坏现况及影响因素,以及灾害发生后自救、他救和心理干预策略等知识技能,学习任务既有知识和技能的记忆和训练,也有实际问题的解决。课程制作也非常适合MOOC学习视频微型化,学习内容主题化,学习载体问题化的特点。在MOOC平台上开设此课程,对普及和提高社会公众临灾自救互救意识,更好地服务于社会公众对灾害救援知识技能的传授有重要意义。
一、灾害应急与救援概述
1、灾害的概念与类型
2、灾害流行现状与危害特征
3、各类灾害对人体健康的危害简述
4、灾害应急与救援策略
讲授提纲:通过不同时间、不同地区、不同类型的灾害损失和灾害救援典型案例分析,讲授灾害定义、特点、类型,以及提高公众防灾减灾意识和建立公众主动参与灾害救援防疫的重要性,以增强受众灾害基础知识和灾害救援意识。在此基础上,进一步向受众传授自然灾害、事故灾害、突发公共卫生事件、社会安全事件的概念、特征,增强公众识别和预防不同灾害的能力和主动参与临灾救援的意识。
二、突发性群体伤害意外事件的应对与救援
1、群体性突发事件常见类型及特征
2、常见群体突发事件对人体健康危害
3、常见群体性突发事件现场医疗救护
4、群体性突发事件后心理危机干预
讲授提纲:建立健全群体性事件的应急处置体系,提高普通群众面临突发事件时的紧急处置能力,重点讲授面对不同类型的恐怖袭击的逃生与自救、踩踏事件的逃生与救援、以及群体性突发事件后心理危机干预。最大限度地预防和减少群体性上海事件的发生,并降低其造成的危害和影响。
三、地震救援与防疫
1、地震对人体危害特征
2、地震后外伤应急处置
3、地震后防疫工作
讲授提纲:地震,是地球上所有自然灾害中给人类社会造成损失最大的一种地质灾害。本节从地震对人体的危害、地震发生后外伤的应急处置、地震后的防疫工作3个方面进行重点讲授,要求掌握外伤后如何正确止血和包扎的知识、震后如何保持饮用水和食品卫生的方法,以及控制各种传染病的爆发流行的处理原则等。
四、火灾逃生与施救
1、火灾燃烧物的分类
2、火灾致死原因
3、火灾逃生技巧
4、火灾施救方法
讲授提纲:从火灾的致死原因、逃生技巧、灭火器的使用、火灾现场如何施救、火灾烧伤急救等方面讲授,重点掌握逃生技巧、现场施救方法,熟悉烧伤应急处理步骤。
五、野外探险生存训练及事故救援
1、野外呼叫、方向辨识、水源和食物寻找方法
2、野外探险事故类型
3、野外探险事故营救措施
讲授提纲:通过介绍野外探险事故发生后呼叫、方向辨识、寻找水源和食物、取火等生存技巧,以及搜索与营救的基本知识、基本程序和方法技能,突出生命救援的首要性和时间就是生命的紧急性,同时结合具体搜索与营救成功案例的分析,增强受众在自己遇险时主动自救和求救,以及在他人遇险时积极参与灾害救援和科学组织灾害救援的意识和能力。
六、溺水事故及紧急救援技巧
1、溺水发生特点
2、溺水后如何自救
3、溺水后他人施救方法
讲授提纲:本节主要介绍溺水发生的特点,溺水发生后个人如何采取自救措施,溺水后他人施救的基本原则、注意事项和施救方法(心肺复苏法)等,其中重点讲授心肺复苏术基本步骤。
七、急性化学中毒损伤的应急处理
1、概述
2、急性化学中毒的临床表现
3、急救原则
讲授提纲:以2015年8月我国天津港化学物引发爆炸事件为案例,主要介绍什么是急性化学中毒,临床有哪些表现,现场急救的原则及处理要点。
八、暴雨后的生活自救常识
1、概述
2、暴雨发生后各种生活意外自救的常识
讲授提纲:以2016年6月底-7月初,我国多地出现的暴雨围城为案例,主要介绍如何避免雨中坠井、意外坠井如何自救、如何防范雨天触电、遭遇雷电天气如何应对、灾后如何消毒防疫、灾后水质和食品安全注意事项等。
灾害救援医学相关知识,卫生应急相关知识。
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