1.为什么要学习这门课程
《建筑制图》课程是土建类专业的一门专业平台课程, 通过学习使学生能够了解制图的基本规则,熟悉制图原理、掌握制图标准,学会建筑工程图样的正确识读和绘制;具备逻辑思维能力和创新能力,以及适应社会发展的变化能力。要求学生在学会专业知识的同时,主动学习新技术、新标准、新规范,逐步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的基本能力,理论联系实践,不断增强学生的责任感和使命感,为后续专业课程的学习奠定基础。
2.课程的主要内容
围绕“夯基础、知规则、强技能、拓素质”四要素,依据课程目标,结合专业人才培养方案、对接职业岗位标准,以学生职业能力提升为主线,以学习任务为载体,校企双元将课程内容重构为3大模块(投影的基本理论、制图基础、建筑工程图),12个教学单元,共计60课时。各单元之间知识结构相互衔接,内容由浅至深,结合实际案例,使学生所学知识能够同工程实际结合起来,不断提高学生的识图及绘图能力。
3.课程的主要特色
(1)线上线下结合。采用线上线下混合式教学方式,即“课前线上预习+线下课堂讨论+线上单元作业+线下答疑+线上单元测试+线下实际应用”的教学方式,形成以学生为中心,以教师为主导的新教学模式,使学生从被动的“要我学”向主动的“我要学”积极转化。
(2)教学资源丰富。每个教学任务都设置了随堂讨论,以及思政案例等项目,每个教学单元都配置一定的教学视频、复习思考题、实习作业等诸多教学资源,有效加强了学生对知识的理解和应用。
(3)课程思政融合。融入思政元素,培养学生严谨细致、精益求精的职业素养。例如:学生通过施工图的抄绘等教学活动,培养学生团结合作、认真严谨的态度,树立“安全第一、质量至上”的意识。
通过本课程的学习,使学生具备识读一般的建筑工程施工图和初步绘制建筑专业图样的能力,为后续学习建筑构造、建筑施工技术、建筑工程计量与计价、建筑设计等专业课程打下良好的基础;为将来从事建筑类专业工作奠定必要的专业知识和职业技能。
课程绪论
课程绪论
单元一:投影的基本知识
任务一:投影的概念和分类
任务二:平行投影的特征
任务三:形体的三面投影图
单元作业
单元测验
单元二:点的投影
任务一:点的投影
任务二:两点的相对位置及重影点
任务三:综合训练
单元测验
单元作业
单元三: 直线的投影
任务一:一般位置直线的投影
任务二: 特殊位置直线的投影
任务三:直线上的点
任务四:两直线的相对位置关系
任务五:拓展与提高
单元测验
单元作业
单元四: 平面的投影
任务一:一般位置平面的投影
任务二:特殊位置平面的投影
任务三: 平面上的点和线
单元测验
单元作业
单元五: 直线与平面以及平面与平面关系
任务一:直线与平面相互平行
任务二:直线与平面相交
任务三:平面与平面相互平行
任务四: 拓展与提高
单元作业
单元测验
单元六: 立体的投影
任务一: 立体的概念及分类
任务二:平面立体的投影
任务三:平面立体表面的点和线
任务四:平面立体的截交线
任务五:拓展与提高
任务六: 曲面立体的投影
任务七:曲面立体表面的点和线
任务八:曲面体截交线
单元测验
单元作业
单元七:建筑形体的表达方法
任务一: 建筑形体投影图的类型
任务二: 建筑形体投影图的画法
任务三: 建筑形体的尺寸标注
任务四:建筑形体投影图的读法
单元测验
单元作业
单元八: 轴测投影
任务一:轴测图的基本知识
任务二:正等轴测图
任务三:斜二等轴测图
单元作业
单元测验
单元九: 剖面图与断面图
任务一:剖面图
任务二:断面图
单元测验
单元作业
单元十: 制图的基本知识
任务一:图幅与图框
任务二:图线与比例
任务三:尺寸标注
单元作业
单元测验
单元十一: 建筑施工图的识读与绘制
任务一: 建筑施工图概述
任务二:总平面图的识读
任务三: 建筑平面图的识读
任务四: 建筑立面图的识读
任务五:建筑剖面图的识读
任务六:建筑平立剖尺寸对应关系
任务七:建筑详图的识读
任务八:建筑施工图的绘制
单元测验
单元作业
单元十二:建筑结构施工图的识读与绘制
任务一:结构施工图概述
任务二:结构施工图概述(2)
任务三:混凝土结构施工图平面整体表示法
任务四:基础施工图
任务五:钢结构施工图
单元作业
单元测验
单元十三:建筑设备
任务三:通风系统识图基础知识
任务一:给水工程识图基础知识
任务五:建筑电气工程识图基础知识
任务四:空调系统识图基础知识
任务五:电气系统施工图识读案例
任务二:给水系统施工图识读案例
课堂实录及微课
板平法识图(实录)
梁平法识图(实录)
梁构件平法识图(实录)
墙构件平法识图(实录)
独立基础平法识图(微课)
梁平法识图(微课)
柱平法识图(微课)
动图
窗户
叠层墙
楼梯
坡道
散水
屋顶
雨蓬